Fase 1: Planeación

Identificación

• Análisis profundo del problema: Realizar una lluvia de ideas sobre qué conocen acerca de las distintas formas de hablar español en México y su impacto social y cultural (Fuentes: experiencias personales, medios de comunicación, comunidades).
• Investigación preliminar: Buscar información en libros, artículos académicos y entrevistas a expertos en lingüística y cultura mexicana. Debate sobre la relevancia de valorar la diversidad lingüística para fortalecer la identidad cultural y evitar prejuicios.
• Justificación del problema: Elaborar un mapa conceptual que relacione la diversidad del español con la identidad, la inclusión social y la interculturalidad.

Recuperación

• Conexión de conocimientos previos: Mapas mentales que integren conceptos de lengua, cultura, identidad y comunidad. Uso de esquemas comparativos entre diferentes regiones de México y sus formas de hablar.
• Dinámica de discusión: Debate estructurado sobre cómo las variantes del español influyen en la percepción social y en la comunicación efectiva en diferentes contextos (Fuente: Libro, Pág. X).
• Actividades de reflexión: Escribir en cuaderno personal qué significa para ellos la diversidad lingüística en su comunidad.

Planificación

• Diseño del proyecto: Definir objetivos SMART enfocados en investigar y valorar la variedad del español.
• Organización de equipos: Asignar roles (investigadores, comunicadores, diseñadores, presentadores).
• Cronograma: Establecer fechas para fases, actividades y entregas.
• Productos esperados: Informe de investigación, maqueta interactiva, video documental, mural digital.

Fase 2: Acción

Acercamiento

• Investigación avanzada: Realizar entrevistas estructuradas a hablantes de distintas regiones, aplicar encuestas digitales, analizar documentos históricos y culturales sobre las variantes del español en México.
• Análisis crítico: Comparar las diferentes formas lingüísticas y su contexto social (Fuente: Libro, Pág. Y).
• Recursos: Uso de plataformas digitales para recolectar datos y realizar mapas interactivos de las regiones y sus variantes lingüísticas.

Comprensión y producción

• Síntesis de información: Elaborar un informe que explique las características de las variantes del español y su impacto cultural.
• Propuestas innovadoras: Crear propuestas de campañas de sensibilización en la comunidad escolar para valorar y respetar la diversidad lingüística.
• Productos complejos: Desarrollo de un documental corto, maqueta interactiva de la distribución lingüística, presentación multimedia con análisis crítico.
• Aplicación: Presentar los productos en un evento escolar, promoviendo el diálogo intercultural.

Reconocimiento

• Reflexión grupal: Evaluar qué aprendieron, qué les sorprendió, qué aspectos deben mejorar.
• Autoevaluación: Cuestionarios y rúbricas sobre su participación, análisis y productos finales.
• Feedback entre pares: Discusión sobre las aportaciones de cada equipo y el impacto social del proyecto.

Corrección

• Revisión de contenidos: Buscar en fuentes adicionales para profundizar conocimientos deficientes.
• Revisión de productos: Mejorar las propuestas y productos en base a la retroalimentación recibida.
• Capacitación adicional: Talleres cortos sobre técnicas de entrevista, edición de video y diseño de campañas.

Fase 3: Intervención

Integración

• Síntesis de aprendizajes: Crear un portafolio digital que integre todos los productos del proyecto.
• Preparación para la presentación: Ensayar exposiciones orales y debates fundamentados.
• Comunicación efectiva: Elaborar un informe final que destaque la importancia de valorar la diversidad del español en México.

Difusión

• Presentación formal: Organizar un evento en la escuela con invitados (padres, comunidad, expertos).
• Medios digitales: Publicar los productos en redes sociales, blogs y páginas web escolares.
• Propuesta de impacto: Sugerir acciones concretas para promover la inclusión lingüística en la comunidad.

Avances

• Evaluación del proceso: Revisar logros, dificultades y aprendizajes.
• Documentación: Fotografías, videos, informes y reflexiones finales.
• Lecciones aprendidas: Elaborar un informe autoevaluativo y propositivo para futuros proyectos.