Día 4: Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Cuento colectivo — Narrar una historia inventada por los niños acerca de un día sin violencia en la escuela, usando voces y gestos para hacerlo más atractivo.
• Actividad 2: Pregunta reflexiva — ¿Qué personajes ayudaron a mantener la paz? ¿Qué acciones hicieron? Dibujar o contar en voz alta.

Desarrollo:

• Actividad 3: Role playing — En equipos, los niños representarán escenas donde solucionan conflictos con diálogo y respeto, cuidando la coherencia del relato y expresándose claramente.
• Actividad 4: Creación de un “Libro de la buena convivencia” — Cada niño dibuja y escribe una acción positiva, formando un libro colectivo que se lee en comunidad (pudiendo usar dibujos y frases cortas).

Cierre:

• Compartir en círculo qué acciones pueden poner en práctica para vivir en paz en la comunidad.

Día 5: Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Revisión de la semana — Preguntas orales sobre qué aprendieron y qué acciones les gustaría poner en práctica.
• Actividad 2: Juego de reconocimiento — Reconocer en la comunidad quiénes promueven la convivencia pacífica con pequeñas medallas o diplomas simbólicos.

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaboración de un mural final — En grupo, crearán un mural que refleje la convivencia sin violencia en la comunidad, con sus dibujos, frases y acciones aprendidas.
• Actividad 4: Preparación del Producto de Desempeño — Un “Compromiso de convivencia” escrito o dibujado, firmado por los niños, donde expresan cómo vivirán sin violencia en su comunidad escolar y cercana (PDA).

Cierre:

• Presentación del mural y del compromiso, socializando con las familias y comunidad escolar.

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

Nombre: “Nuestro compromiso por convivir sin violencia”
Descripción: Un mural colaborativo que refleja las acciones, ideas y compromisos de los niños para promover una convivencia pacífica en su comunidad escolar y cercana. Incluye frases, dibujos y pequeñas historias creadas durante la semana.
Criterios de evaluación: