Viernes
Inicio:
- Actividad 1: Juego de memoria con imágenes de animales en peligro y acciones humanas.
- Actividad 2: Revisión rápida: ¿Qué aprendimos esta semana? ¿Qué nos sorprendió?
Desarrollo:
- Actividad 3: Creación de un diario visual: cada niño dibuja y escribe una acción que puede realizar para ayudar a un animal en peligro, usando palabras sencillas.
Cierre:
- Compartimos en círculo nuestras acciones y cómo nos sentimos respecto a cuidar a los animales del estado.
Semana 2
*(Se continúa con actividades similares, profundizando en acciones concretas, contacto con la comunidad, y preparación de un producto final)*
Producto de Desempeño Auténtico Quincenal
Nombre: “Nuestro compromiso por los animales en peligro”
Descripción: Los niños crearán un “Libro de acciones” donde recopilen dibujos, frases y pequeñas historias sobre cómo cuidar a los animales en peligro de extinción en su estado, incluyendo propuestas concretas de acciones en casa y escuela.
Criterios de Evaluación:
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Participación activa en actividades | ☑️ | ☐ | ☐ | |
Registro de información y reflexión | ☑️ | ☐ | ☐ | |
Creatividad en los dibujos y propuestas | ☑️ | ☐ | ☐ | |
Expresión oral y socialización | ☑️ | ☐ | ☐ | |
Propuestas concretas de cuidado | ☑️ | ☐ | ☐ |
Sugerencias de Evaluación Formativa
- Observación continua: participación en actividades, interés y respeto.
- Listas de cotejo: para actividades de investigación, participación en debates, creación de carteles.
- Rúbricas sencillas: para evaluar creatividad, colaboración y comprensión.
- Preguntas reflexivas: al cierre de cada actividad, preguntando qué aprendieron, qué les gustó, qué pueden mejorar.
- Autoevaluación y coevaluación: mediante círculos de reflexión, donde los niños expresan cómo se sintieron y qué aprendieron.
Este proyecto fomenta el pensamiento crítico, la empatía y el compromiso ecológico desde una pedagogía activa, inclusiva y significativa, alineada con la Nueva Escuela Mexicana.