Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Presentación de los prototipos en papel, en equipos, con retroalimentación en grupo.
• Actividad 2: Dinámica de reflexión: ¿Cómo la innovación en herramientas puede resolver problemas sociales? (Lluvia de ideas, discusión).

Desarrollo:

• Actividad 3: *Trabajo en equipo y resolución de problemas:* Analizar en grupos casos históricos donde la introducción de herramientas cambió comunidades (ej: la revolución agrícola, la industrialización). Cada grupo identifica los beneficios y los desafíos sociales y ambientales.
• Actividad 4: *Aplicación interdisciplinaria:* Elaborar un informe breve que relacione historia, ciencias y tecnología, destacando el impacto social de estos cambios.
• Actividad 5: *Producción escrita:* Redactar un ensayo argumentativo: *¿Las herramientas y máquinas son una extensión del ser humano o una dependencia?*

Cierre:

• Discusión en plenaria sobre las reflexiones del día.
• Tarea: Buscar ejemplos actuales en su comunidad donde la introducción de una herramienta haya generado cambios sociales o culturales.

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Presentación de ejemplos actuales y discusión en grupo.
• Actividad 2: Actividad de autoevaluación: ¿Qué conocimientos sobre herramientas y su impacto han interiorizado hasta ahora? (Ficha de reflexión personal).

Desarrollo:

• Actividad 3: *Proyecto de investigación participativa:* En grupos, diseñan un proyecto de aprendizaje-servicio para mejorar alguna herramienta en su comunidad o crear conciencia sobre su uso responsable. Ejemplo: Taller de reparación de herramientas agrícolas o tecnologías sencillas.
• Actividad 4: *Planificación del proyecto:* Elaboran un plan de acción, considerando recursos, etapas y objetivos, integrando conocimientos científicos, tecnológicos y sociales.
• Actividad 5: *Simulación y ensayo:* Preparan una presentación oral y visual del proyecto, incluyendo argumentos sobre su impacto social y ambiental.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre los desafíos y aprendizajes en la planificación del proyecto.
• Tarea: Preparar materiales o recursos para la implementación del taller o proyecto en la comunidad.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Presentación de los proyectos de aprendizaje-servicio en equipos.
• Actividad 2: Reflexión individual y grupal sobre el proceso, identificando fortalezas y aspectos a mejorar.

Desarrollo:

• Actividad 3: *Implementación simulada:* En el aula, simulan la ejecución del proyecto, incluyendo actividades de sensibilización, reparación o creación de herramientas.
• Actividad 4: *Evaluación y retroalimentación:* Cada equipo recibe retroalimentación de sus compañeros y docente sobre su propuesta y presentación.
• Actividad 5: *Síntesis y cierre:* Elaboración de un portafolio digital o mural que recoja el proceso completo, aprendizajes, reflexiones y evidencias del trabajo.

Cierre:

• Reflexión final sobre el impacto del proyecto y el aprendizaje integral.
• Presentación del Producto de Desempeño Auténtico: Un *Informe multimedia* que incluya investigación, propuestas y reflexiones sobre las herramientas y su impacto en la vida cotidiana.