Jueves: Creando nuestra versión de la historia
Inicio:
- Actividad 1: Cuento colectivo: En círculo, entre todos, construir una versión propia de la historia, agregando detalles o personajes.
- Actividad 2: Juego de roles: Los niños eligen partes de la historia y las representan en pequeños grupos, agregando su toque personal.
Desarrollo:
- Actividad 3: Elaboración de una historieta: Cada grupo crea una historieta sencilla usando recortes, dibujos y palabras, basada en la historia aprendida.
- Actividad 4: Uso de material manipulable: Elaborar personajes y escenarios con materiales reciclados para complementar la historieta.
- Actividad 5: Ensayo y corrección en grupos, promoviendo la colaboración y la crítica constructiva.
Cierre:
- Presentación de las historietas en pequeño grupo, explicando qué historia crearon y qué enseñanzas transmiten.
Viernes: Compartiendo y reflexionando
Inicio:
- Actividad 1: Juego de adivinanzas: "¿Qué historia contamos hoy?" con pistas visuales y orales.
- Actividad 2: Ronda de reflexión: ¿Qué aprendimos esta semana sobre nuestras historias?
Desarrollo:
- Actividad 3: Ensayo general: Cada grupo presenta su historieta o representación oral ante la clase.
- Actividad 4: Autoevaluación y coevaluación: Utilización de una rúbrica sencilla (donde evalúan su participación, creatividad, comprensión).
- Preguntas reflexivas: ¿Qué me gustó hacer? ¿Qué aprendí? ¿Qué puedo mejorar?
Cierre:
- Actividad final: Exhibición de las historietas y narraciones, invitando a las familias a visitar y escuchar las historias creadas por los niños.
Producto de Desempeño Auténtico Semanal
Los estudiantes crearán una Historieta Colaborativa basada en una historia tradicional local. La historieta será elaborada en grupos y presentada oralmente en la última sesión.
Criterios de evaluación:
- Participación activa y colaboración en grupo
- Creatividad en la representación gráfica y narrativa
- Comprensión de los personajes y valores de la historia
- Presentación oral clara y segura
Relación con los PDAs:
Este producto evidencia la comprensión y valoración de las historias culturales, el uso de la narración gráfica y la expresión oral, promoviendo el pensamiento crítico y la interculturalidad.
Sugerencias de Evaluación Formativa
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Participación activa en actividades grupales | ☐ | ☐ | ☐ | |
Comprensión de la historia y sus valores | ☐ | ☐ | ☐ | |
Creatividad en la historieta y dramatización | ☐ | ☐ | ☐ | |
Uso de vocabulario y expresión oral | ☐ | ☐ | ☐ | |
Reflexión y autoevaluación | ☐ | ☐ | ☐ |
Este proceso permite identificar avances y áreas a fortalecer, promoviendo una evaluación continua, autorregulada y colaborativa, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.