Fase 1

Introducción, conocimientos previos, identificación del problema

• Charla inicial: ¿Por qué los objetos caen? ¿Qué fuerza actúa?
• Experiencia: dejar caer objetos de diferentes pesos y observar que caen igual (Fuente: Nuestros Saberes, pág. 118).
• Discusión: ¿Qué fenómenos hemos visto que tienen que ver con fuerzas invisibles?

Fase 2

Preguntas de indagación, hipótesis

• Formular preguntas: ¿Qué causa que algunos objetos sean atraídos por imanes?
• Proponer hipótesis: "Creo que hay una fuerza que no podemos ver que actúa sobre los objetos".
• Diseñar experimentos sencillos para verificar hipótesis.

Fase 3

Conclusiones

• Analizar los resultados de los experimentos.
• Comparar hipótesis con resultados.
• Elaborar conclusiones: las fuerzas invisibles, como la gravedad y la magnetismo, influyen en nuestro entorno.

Fase 4

Diseño, construcción, evaluación y divulgación

• Crear maquetas que representen las fuerzas invisibles.
• Evaluar con la comunidad escolar y familiares.
• Compartir en charlas o exposiciones los conocimientos adquiridos.

Complementos

Habilidades, aplicación en la vida cotidiana y evaluación

• Reflexión sobre cómo estos fenómenos explican situaciones cotidianas.
• Actividades de autoevaluación y coevaluación mediante cuestionarios sencillos y discusión en grupo.