Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Juego "Perímetros en acción": dibujar en el suelo diferentes figuras con cuerdas para calcular su perímetro.
• Actividad 2: Pregunta guía: "¿Qué pasa si sumamos los lados de un rectángulo? ¿Y cómo podemos usar esto en la vida cotidiana?"

Desarrollo:

• Actividad 3: Construcción de figuras con papel y cuerdas, calculando perímetro y área, usando materiales manipulables.
• Actividad 4: Resolución de problemas en equipos: diseñar un parque con áreas delimitadas, calcular perímetros y áreas de sus diseños.

Cierre:

• Socialización grupal usando expresiones como "considero que...", analizando qué aprendieron acerca del perímetro y área.

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Juego de clasificación: datos de diferentes colores, formas y tamaños, relacionando con organización e interpretación de datos.
• Actividad 2: Pregunta reflexiva: "¿Cómo podemos organizar la información para entenderla mejor?"

Desarrollo:

• Actividad 3: Creación de gráficos sencillos con datos recolectados en la clase, interpretando los resultados.
• Actividad 4: Actividad de comparación: en parejas, analizan diferentes gráficos y expresan opiniones, usando las expresiones aprendidas.

Cierre:

• Reflexión: ¿Qué nos dicen los datos sobre nuestras preferencias o actividades? Compartir en círculo y usar frases como "desde mi punto de vista...".

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Juego de roles: "El comerciante y el cliente", donde usan números y datos para hacer compras, fortaleciendo el pensamiento lógico.
• Actividad 2: Pregunta: "¿Para qué usamos los números y datos en la vida cotidiana?"

Desarrollo:

• Actividad 3: Creación de un pequeño mercado en el aula, donde los estudiantes usan números, cálculos de precios, perímetros, y tiempos para vender y comprar productos.
• Actividad 4: Registro de las transacciones en tablas y gráficos sencillos, explicando sus decisiones con expresiones como "pienso que...".

Cierre:

• Socialización final de la semana: cada grupo comparte sus experiencias y aprendizajes, usando expresiones PDA.

Semana 2

(Se repiten actividades similares, profundizando en los contenidos, reforzando el trabajo colaborativo y el pensamiento crítico, integrando actividades de creatividad artística y cultural relacionadas con las matemáticas, y promoviendo la expresión oral y la reflexión).

Producto de Desempeño Auténtico Quincenal

Producto final:

• Un "Libro de Aventuras Matemáticas" elaborado por cada grupo, que incluye cuentos cortos, problemas, ilustraciones y explicaciones de conceptos matemáticos (perímetro, área, medición, datos). Cada cuento debe integrar expresiones PDA para compartir opiniones y decisiones en la historia.

Criterios de evaluación: