Planeación Didáctica Semanal para Segundo Grado de Secundaria
Información Básica del Proyecto
- Nombre del Proyecto: Depresión
- Asunto o Problema: El tratamiento de la depresión, sus estrategias, prevención y el impacto en la comunidad.
- Tipo: Semanal (5 días)
- Grado: Segundo de Secundaria (13-16 años)
- Escenario: Comunidad escolar y local
- Metodología: Aprendizaje Basado en Proyectos Comunitarios (ABPC)
- Ejes Articuladores: Vida saludable, bienestar emocional, relaciones interpersonales
- Contenidos y PDAs:
Materia | Contenidos | PDA |
|---|---|---|
Tutoría | Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse | Analiza formas de ser, pensar, actuar e interactuar para comprender el bienestar personal y social |
Ciencias | Conceptos básicos sobre salud mental, síntomas y estrategias de prevención | Investiga y explica aspectos de la salud mental y propone acciones preventivas |
Psicología | Factores psicológicos relacionados con la depresión y resiliencia | Analiza factores psicológicos y propone acciones de afrontamiento y resiliencia |
Lengua y Literatura | Producción de textos argumentativos y reflexión escrita sobre bienestar emocional | Escribe textos argumentativos y reflexivos sobre la importancia del cuidado emocional |
Desarrollo de la Planeación Semanal (Lunes a Viernes)
Lunes
Inicio:
- Actividad 1: *Gancho motivador:* Video corto (3 min) sobre historias de adolescentes que enfrentan y superan momentos difíciles (ejemplo: resiliencia ante depresión).
- Actividad 2: *Recuperación de conocimientos previos:* Debate guiado sobre qué saben acerca del bienestar emocional, la salud mental y las emociones, relacionando con experiencias propias y conocimientos de las materias.
Desarrollo:
- Actividad 3: Análisis de una noticia real o caso ficticio sobre un adolescente con depresión. Los estudiantes investigan en grupos las causas, síntomas y consecuencias (Fuente: <artículos científicos, blogs especializados>). Se promueve discusión crítica y comparación con conocimientos previos (PDA: Ciencias y Psicología).
- Actividad 4: Elaboración de mapas conceptuales sobre salud mental y depresión, integrando contenidos de ciencias y tutoría. Uso de recursos digitales y manipulativos (tarjetas conceptuales).
Cierre:
- Reflexión grupal sobre la importancia de entender la salud mental y el impacto en la comunidad. Planteamiento de preguntas para el día siguiente: ¿Qué acciones podemos promover en nuestra comunidad para prevenir la depresión?
Planeación
Pág 1