Miércoles

Inicio:

• Canción o cuento sobre paz y convivencia.
• Pregunta de reflexión: ¿Por qué es importante escuchar y entender a los demás? Se invita a los niños a compartir ejemplos.

Desarrollo:

• Actividad principal:
• *“Construyendo la Torre de la Paz”*: En equipos, usar bloques para construir una torre en la que cada bloque representa una acción pacífica (ej: escuchar, respetar, dialogar). Se reflexiona sobre cómo cada acción contribuye a la estabilidad y paz del entorno (Fuente: Libro, Pág. 48).
• Actividad complementaria:
• Creación de un mural colectivo con dibujos y frases que promuevan la paz y la convivencia respetuosa.

Cierre:

• Debate guiado: ¿Qué acciones podemos poner en práctica para mantener la paz en nuestra escuela y comunidad? Los niños expresan sus compromisos.

Jueves

Inicio:

• Juego de atención: “El teléfono descompuesto” para recordar la importancia de la comunicación clara.
• Pregunta: ¿Cómo puede la comunicación evitar malos entendidos y conflictos? Se anota en un cartel.

Desarrollo:

• Actividad principal:
• *“El Consejo de los Derechos y Deberes”*: En grupos, elaborar un listado de derechos y deberes que fomenten la convivencia pacífica, y construir un cartel colaborativo. Se discuten aspectos como el respeto, la justicia y la empatía (Fuente: Libro, Pág. 49).
• Actividad complementaria:
• Elaboración de un “Código de Paz” con normas y acciones que cada niño se compromete a seguir.

Cierre:

• Reflexión escrita: ¿Qué aprendí hoy sobre la importancia de la comunicación y los derechos en la paz? Se comparte en círculo.

Viernes

Inicio:

• Video breve sobre historias de paz y resolución de conflictos.
• Pregunta: ¿Qué acciones de los personajes nos inspiran a actuar con empatía y diálogo? Se anotan ideas.

Desarrollo:

• Actividad principal:
• *“Mi Propuesta para la Paz”*: Cada niño diseña un cartel o dibujo que represente una propuesta personal para promover la paz en su entorno. Presentan y explican su obra a la clase (Fuente: Libro, Pág. 50).
• Producto:
• Elaboración de un mural colectivo con los carteles y dibujos, formando un “Camino de la Paz”.

Cierre:

• Reflexión final: ¿Qué aprendí esta semana sobre cómo construir paz y resolver conflictos? Se realiza una ronda de palabras y compromisos.

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

Producto:
Un “Manifiesto de Paz y Convivencia” elaborado en grupo, donde cada niño aporta ideas y propuestas para promover una cultura de paz en su escuela y comunidad. Incluye normas, acciones pacíficas y compromisos personales, presentado en un cartel grande y decorado por todos.

Criterios de evaluación: