Producto de Desempeño Auténtico Semanal (PDA)

• Semana 1: Mapa conceptual interdisciplinario que relacione química, matemáticas y comunicación en torno al problema. Incluye hipótesis y propuestas iniciales.
• Semana 2: Prototipo de filtro casero o campaña de sensibilización en formato digital (video, cartel, infografía).
• Semana 3: Informe final que integre datos estadísticos, resultados de entrevistas, explicaciones químicas y propuestas de solución, presentado en una exposición oral formal.

Sugerencias de Evaluación Formativa

• Observación sistemática: participación, trabajo en equipo, uso crítico de fuentes.
• Registro de avances: diarios de campo, portafolios digitales.
• Rúbricas: para evaluar investigación, creatividad, argumentación, presentación oral y escrita.
• Preguntas reflexivas: ¿Qué aprendiste sobre la relación entre química y medio ambiente? ¿Cómo contribuye tu trabajo a la comunidad? ¿Qué aspectos podrías mejorar en tus habilidades interdisciplinarias?

Este enfoque asegura un aprendizaje profundo, crítico y aplicado, promoviendo la responsabilidad social y el pensamiento sistémico en adolescentes de secundaria, en línea con la Nueva Escuela Mexicana.