Planeación Didáctica de Primer Grado de Secundaria
Información Básica del Proyecto
Nombre del Proyecto: Comprensión lectora y producción de textos
Asunto o Problema Principal a Abordar: La importancia de la comprensión lectora para la producción de textos coherentes y argumentativos en contextos académicos y sociales.
Tipo de Planeación: Por Fases Metodológicas (Aprendizaje Basado en Indagación - ABI, con enfoque STEAM)
Grado: Primer Grado de Secundaria (12-15 años)
Escenario: Aula y espacios digitales (laboratorio de cómputo, biblioteca)
Metodología(s): ABI + enfoque STEAM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Arte y Matemáticas)
Ejes Articuladores: Pensamiento Crítico, Comunicación, Investigación, Resolución de Problemas
Contenidos y PDAs Seleccionados
Materia: Lengua y Comunicación
Contenidos:
- Estrategias de comprensión lectora (predicción, inferencia, resumen, análisis crítico).
- Producción de textos argumentativos y descriptivos.
- Uso de recursos digitales para la producción textual.
PDA: Elaborar un texto argumentativo sobre un problema social, integrando evidencias y fuentes confiables, y presentarlo oralmente y por escrito.
Materia: Matemáticas
Contenidos:
- Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.
- Uso de representaciones numéricas para analizar datos cuantitativos.
PDA: Crear tablas y gráficos que representen datos recopilados en la investigación, interpretando las relaciones entre fracciones y decimales en contextos reales.