De lo humano y lo comunitario - Aprendizaje y servicio
Etapa | Descripción | Actividades Sugeridas |
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Etapa 1: Punto de partida (sensibilización) | Identificar necesidades de la comunidad relacionadas con la lectura y escritura. |
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Etapa 2: Lo que sé y quiero saber | Investigar cómo mejorar la lectura de textos autobiográficos en la comunidad. |
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Etapa 3: Planificamos el servicio | Diseñar un taller para niños y adultos de la comunidad sobre el reconocimiento y uso de las sílabas. |
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Etapa 4: Ejecutamos el servicio | Realización del taller en la comunidad. |
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Etapa 5: Compartimos y evaluamos | Reflexionar sobre el impacto y recoger opiniones. |
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Producto y Evaluación
Producto Desempeño Auténtico (PDA)
Nombre: Mural colectivo y cuento autobiográfico ilustrado con énfasis en las sílabas y la narración temporal.
Criterios de evaluación:
- Uso correcto de las sílabas en las palabras y textos producidos.
- Claridad y coherencia en la narración autobiográfica.
- Creatividad en la presentación visual y oral.
- Participación activa en el trabajo en equipo.
- Reflexión sobre el proceso y aprendizajes.
Evaluación
- Autoevaluación: ¿Qué aprendí sobre las sílabas? ¿Qué me fue fácil o difícil? ¿Cómo puedo mejorar?
- Coevaluación: Preguntas guiadas para que los compañeros valoren el trabajo en equipo y las producciones.
- Evaluación formativa: Observación y revisión de las actividades, textos y presentaciones durante el proceso.
Este proyecto promueve una participación activa, inclusiva y significativa, que vincula el aprendizaje de las sílabas con la narración de historias autobiográficas y el servicio a la comunidad, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.