Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Cuento o video corto sobre la historia y organización política de una comunidad similar (fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
• Actividad 2: Conversación guiada: ¿Qué cambios hemos notado en nuestra comunidad a lo largo del tiempo?

Desarrollo:

• Actividad 3: Los niños realizan un croquis de su comunidad y la entidad, usando papeles, lápices de colores y otros materiales. Incluyen límites, caminos principales, ríos y lugares importantes.
• Actividad 4: Juego de roles: representamos una reunión comunitaria donde discuten sobre cambios o mejoras en su comunidad, fomentando el pensamiento crítico y la participación.

Cierre:

• Reflexión en plenaria: ¿Qué nos gusta y qué mejoraríamos en nuestro entorno? ¿Por qué es importante conocer nuestra historia y organización?

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Mapa interactivo en línea o en papel con etiquetas para ubicar elementos naturales y políticos.
• Actividad 2: Pregunta reflexiva: ¿Cómo podemos representar en un mapa lo que más nos gusta de nuestra comunidad?

Desarrollo:

• Actividad 3: En grupos pequeños, los niños hacen un mapa esquemático de su comunidad, usando símbolos y colores, para representar lo que consideran más importante.
• Actividad 4: Creación de un cartel colectivo que muestre la organización política y límites, usando recortes, dibujos y palabras.

Cierre:

• Presentación de los mapas y carteles en una exposición para toda la clase, promoviendo la expresión oral y la valoración del trabajo en equipo.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Preguntas abiertas: ¿Qué aprendimos esta semana? ¿Qué nos gustaría saber más?
• Actividad 2: Juego de “Adivina qué es”, donde describen elementos del territorio y otros los adivinan, promoviendo la observación y el pensamiento crítico.

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaboración del Producto Desempeño Auténtico (PDA): un mapa mural de la comunidad y entidad, que incluya límites, características naturales y culturales, y organización política.
• Actividad 4: Trabajo en parejas para preparar una pequeña exposición oral del mapa, explicando sus elementos y su importancia.

Cierre:

• Presentación del mapa colectivo, socialización y retroalimentación en forma de preguntas y comentarios positivos.

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

Descripción:
Un Mapa mural de la comunidad y la entidad, elaborado colectivamente, que incluya los límites, formas, características naturales, culturales y organización política. Además, cada grupo preparará una breve exposición oral explicando su mapa y lo que aprendieron sobre su territorio.

Criterios de evaluación: