Nombre del Proyecto

Conociendo la multiplicación y división

Asunto o Problema Principal

El desconocimiento de la multiplicación y división en el aula

Tipo de Planeación

Por Fases Metodológicas

Mes

Diciembre

Escenario

Aula

Metodología(s)

Investigación, Juego, Resolución de Problemas

Ejes Articuladores

Inclusión, Interculturalidad Crítica, Artes y Experiencias Estéticas, Pensamiento Crítico

Contenidos

Nociones básicas de multiplicación y división, relaciones entre ellas, estrategias mentales para cálculos con números menores que 10, resolución de problemas de repartos con divisores menores que 10.

PDAs

Uso y explicación de estrategias para sumas y restas, diferenciación entre problemas con sumas iguales y diferentes, estrategias para multiplicar mentalmente, resolución de problemas de repartos con divisores menores que 10.

Objetivo

Activar conocimientos previos y identificar ideas iniciales sobre la multiplicación y división.

• Dinámica "El árbol de las ideas": Los niños dibujan y comparten lo que saben sobre "grupos", "repartir" y "juntos".
• Pregunta abierta: "¿Qué pasa cuando compartimos cosas iguales entre amigos?" (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).

Material

Cartulinas, marcadores, objetos manipulables (fichas, bloques).

• Uso de objetos para explorar agrupamientos y repartos.

Objetivo

Formular preguntas y proponer hipótesis sobre cómo funcionan multiplicación y división.

• Rueda de preguntas: Los niños plantean dudas, por ejemplo: "¿Cómo podemos saber cuánto hay en cada grupo si repartimos?"
• Juego "¿Qué pasa si...?": Experimentos con bloques para repartir en diferentes cantidades y observar resultados. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).

Material

Fichas, bloques, tarjetas con problemas sencillos.

• Registro gráfico de hipótesis en cartulina.