Planeación Didáctica de Sexto Grado
Nombre del Proyecto: Concientización sobre la gravedad del abuso sexual y maltrato infantil
Asunto o Problema Principal a Abordar: Que los alumnos aprendan a cuidar su cuerpo y salud sexual para evitar abusos sexuales
Tipo de Planeación: Semanal (5 Días)
Mes de la Planeación: Septiembre
Escenario: Aula
Metodología(s): Investigación, diálogo, dramatización, reflexión
Ejes Articuladores: Vida saludable
Contenidos y PDAs Seleccionados
Lenguajes |
| PDA: Uso de conectores como porque, ya que, puesto que, por, debido a, para apoyar la argumentación de opiniones y decisiones responsables relacionadas con el cuidado del cuerpo y la sexualidad. |
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Saberes y Pensamiento Científico |
| PDA: Tomar decisiones responsables e informadas relacionadas con la salud sexual y reproductiva, entendiendo que la sexualidad es una decisión propia, influenciada por valores, cultura y derechos. |
Desarrollo de la Planeación Semanal (5 Días)
Lunes
Inicio:
- Actividad 1: Dinámica “El mapa de mi cuerpo”, donde los niños colocan en un cartel grande partes del cuerpo humano y expresan qué saben sobre ellas, fomentando la recuperación de conocimientos previos.
- Actividad 2: Pregunta generadora: “¿Por qué es importante cuidar nuestro cuerpo y respetar nuestro espacio personal?” para activar ideas y experiencias previas sobre autonomía y protección.
Desarrollo:
- Actividad 3: Video interactivo sobre los cambios en la pubertad y la estructura del cuerpo humano (fuente visual y sencilla). Luego, discusión guiada usando conectores (porque, ya que, puesto que) para que argumenten por qué es importante entender estos cambios. (Fuente: Libro, Pág. 45)
- Actividad 4: Juego de roles: “Mi espacio y mi cuerpo”, en donde los niños representan situaciones en las que respetan o no el espacio personal, promoviendo el respeto y la protección.
Cierre:
- Reflexión grupal: “¿Qué aprendimos hoy sobre nuestro cuerpo y por qué debemos cuidarlo?” con preguntas abiertas y socialización en círculo.
Martes
Inicio:
- Actividad 1: Ronda de preguntas: “¿Qué cosas podemos hacer para cuidar nuestra salud y nuestro cuerpo?” para activar conocimientos previos y experiencias.
- Actividad 2: Breve ejercicio de relajación y atención plena para preparar la escucha activa.
Desarrollo:
- Actividad 3: Taller creativo: “Mi cartel de protección personal”, donde los alumnos diseñan un cartel que incluya reglas para protegerse y cuidar su cuerpo, usando colores y dibujos. En este, incorporan conectores para explicar sus ideas (porque, ya que).
- Actividad 4: Lectura guiada de un texto corto (Fuente: Libro, Pág. 50) sobre la importancia de la salud sexual y la protección personal, promoviendo la comprensión y el análisis crítico.
Cierre:
- Compartir en pequeños grupos las ideas del cartel y qué reglas consideran más importantes para su protección. Reflexión individual: “¿Qué puedo hacer hoy para cuidar mi cuerpo y mi salud?”