Presentamos

Plantear la reflexión inicial

• Plantear un problema: "¿Qué pasaría si no pudiéramos usar uno de nuestros sentidos?"
• Dialogar con los niños para que expresen sus ideas y experiencias relacionadas (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).

Recolectemos

Saber previo

• Realizar una lluvia de ideas sobre cómo usan sus sentidos en casa, en la escuela y en la comunidad.
• Utilizar mapas conceptuales simples para organizar ideas previas.

Formulemos

Definir el problema

• En grupos, los niños delimitarán qué aspecto del uso de los sentidos quieren investigar más, como por ejemplo: "¿Cómo podemos aprender a cuidar nuestros sentidos?"

Organizamos

Equipos, tareas y estrategias

• Formar equipos y asignar tareas: algunos investigan, otros dibujan, otros preparan preguntas para entrevistar a familiares o vecinos.

Construimos

Ejecutar las estrategias

• Realizar actividades prácticas: visitar la escuela o la comunidad para observar cómo las personas usan sus sentidos, o hacer experimentos sensoriales en clase.

Comprobamos y analizamos

Evaluar resultados

• Revisar las experiencias y registros, promoviendo la reflexión sobre lo aprendido y los desafíos enfrentados.
• Compartir en plenaria los hallazgos y aprendizajes.

Compartimos

Socializar y valorar

• Presentar a la comunidad escolar los productos del proyecto, como un cartel o una charla, resaltando la importancia de los sentidos y el cuidado del cuerpo.