Planeación Didáctica Quincenal para Primer Grado
Información Básica del Proyecto
Nombre del Proyecto | Explorando la alimentación saludable por medio de instructivos o recetas |
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Asunto o Problema | Niños de primero y segundo grado con dificultades severas de aprendizaje, TDAH y T.E.A. requieren ajustes en lecto-escritura, son presilábicos y tienen estilos de aprendizaje kinestésico, visual y auditivo, usando material concreto. |
Tipo | Quincenal (10 días / 2 semanas) |
Mes | Febrero |
Escenario | Escuela |
Metodología(s) | Comunitaria |
Ejes Articuladores | Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura |
Contenidos seleccionados |
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PDAs seleccionados |
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Desarrollo del Proyecto Educativo (Quincenal 10 días)
Semana 1
Lunes
Inicio:
- Ronda de presentación con una historia visual sobre alimentos saludables, usando tarjetas con imágenes de frutas, verduras y platos típicos (material manipulable y visual). (Fuente: Proyectos de Aula, pág. X)
- Recuperar conocimientos previos: Preguntar a los niños qué saben sobre comida saludable, usando una rueda de palabras o dibujos en la pizarra.
Desarrollo:
- Actividad principal: Crear un mural colectivo con imágenes de alimentos saludables y no saludables, usando recortes, dibujos y pegatinas.
- Actividad complementaria: Juego de roles donde los niños simulan ser chefs que preparan recetas simples, siguiendo instrucciones visuales y auditivas (material: recetarios ilustrados).
Cierre:
- Socialización del mural, comentando qué alimentos eligieron y por qué. Reflexión grupal con preguntas como: "¿Qué comida nos ayuda a crecer fuertes?"
Planeación
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