Planeación Didáctica de Primer Grado

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: Conozcamos las maravillas de la lectura
Asunto o Problema: Protagonistas o personajes de una historia
Tipo: Semanal (5 días)
Mes: Octubre
Escenario: Aula
Metodología: Comunitario
Ejes Articuladores: Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Contenidos: Narración de actividades y eventos relevantes en la familia, escuela y comunidad
PDAs: Identifica la secuencia de acciones y personajes en una historia

Inicio:

Ronda de nombres y personajes favoritos: cada niño comparte un personaje de una historia que le gusta (activando conocimientos previos sobre personajes).
Canción o poema sobre personajes de cuentos para despertar interés (ejemplo: “Había una vez...” con movimiento).

Desarrollo:

Presentación del cuento “El pequeño héroe” (Fuente: <Libro Proporcionado>, Pág. X).
Lectura compartida del cuento, con pausas para que los niños pregunten y comenten.
Charla grupal: ¿Quiénes son los personajes y qué hacen en la historia? (Enfocándose en la identificación de personajes y secuencia de acciones).

Cierre:

Dibuja tu personaje favorito del cuento y comparte con la clase por qué te gusta.
Reflexión en círculo: ¿Qué aprendí hoy sobre los personajes y sus acciones?

Inicio:

Recapitulación: ¿Qué personajes conocimos ayer? ¿Qué hicieron? (Juego de memoria con tarjetas de personajes).
Pregunta motivadora: ¿Si tú fueras un personaje, cómo te gustaría ser?

Desarrollo:

Actividad principal: En grupos pequeños, crear un pequeño teatro de marionetas usando calcetines o papel para representar a uno de los personajes del cuento.
Los niños narran las acciones del personaje, siguiendo la secuencia de la historia (PDA).
Elaboración de un mural del saber: cada niño dibuja su personaje y escribe una frase sobre qué hizo en la historia (activando la narración y escritura).

Cierre:

Inicio:

Juego de roles: ¿Cómo actúan los personajes? ¿Qué sienten? (Juego de imitación y dramatización).
Breve revisión: ¿Qué personajes y acciones conocimos? (Dinámica de mímica con tarjetas).

Desarrollo:

Actividad creativa: Inventar un nuevo final para la historia del “Pequeño héroe”, en parejas, con apoyo de dibujos y palabras.
Escribir o dibujar en una hoja el nuevo final, siguiendo la secuencia de acciones (PDA).
Comparar: ¿Qué personajes usaste en tu historia? ¿Qué hicieron diferente?

Cierre:

Compartir los nuevos finales en círculo, resaltando la secuencia y los personajes involucrados.
Pregunta final: ¿Qué aprendimos sobre cómo contar historias y personajes?