Planeación Didáctica de Tercer Grado

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: ALBUM DE MI COMUNIDAD
Asunto o Problema: Uso y empleo de textos descriptivos
Tipo: Quincenal (10 días / 2 semanas)
Escenario: Comunidad
Metodología(s): Comunitario
Ejes Articuladores: Interculturalidad crítica, Pensamiento crítico, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Contenidos:
Descripción de personas, lugares, hechos y procesos
PDAs:
Comprensión de textos descriptivos señalando características más allá de la apariencia
Reflexión sobre el uso de adjetivos, adverbios y frases adverbiales en textos descriptivos
Uso correcto de mayúsculas y comas al enumerar
Uso de palabras que describen con detalle diferentes elementos (personas, lugares, hechos)

*(Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)*

Inicio:

Actividad 1: Ronda de "¿Qué conozco de mi comunidad?"
Los niños mencionan lugares, personas, eventos que recuerdan de su comunidad. Se anota en un mural.
Actividad 2: Recuperación de conocimientos previos:
¿Qué es una descripción? Los niños comparten ejemplos familiares (describir su juguete favorito, su mascota).

Desarrollo:

Actividad 3: Lectura compartida de un texto descriptivo sobre un lugar de la comunidad (ejemplo: parque, mercado) del libro base (Fuente: Proyectos Comunitarios, Pág. X).
Actividad 4: Dinámica manipulativa: con tarjetas, los niños identifican adjetivos, adverbios y frases adverbiales del texto para describir detalles (material: tarjetas con palabras y frases).

Cierre:

Reflexión grupal: ¿Qué aprendimos sobre cómo describir lugares y personas? ¿Qué palabras usamos para hacerlo?

Inicio:

Actividad 1: Juego de "¿Qué falta?" con imágenes de lugares y personas de la comunidad, para activar conocimientos previos.
Actividad 2: Pregunta guiada: ¿Qué palabras usamos para describir algo o alguien?

Desarrollo:

Actividad 3: Creación de un mapa visual del lugar favorito de cada niño, describiéndolo con adjetivos y frases (en cartulina).
Actividad 4: Trabajo en parejas: narrar en voz alta la descripción de su lugar favorito usando frases con comas y adjetivos, apoyados con pictogramas.

Cierre:

Inicio:

Actividad 1: Canción o poema sobre la comunidad que incluya descripciones (ejemplo: "Mi comunidad" - canción infantil).
Actividad 2: Preguntas: ¿Qué palabras ayudan a pintar una imagen en nuestra mente?

Desarrollo:

Actividad 3: Análisis colectivo del texto leído: identificar frases descriptivas, adjetivos y frases adverbiales.
Actividad 4: Creación de un "Álbum de mi comunidad" en grupo, con dibujos y frases descriptivas en papel o cartulina.

Cierre:

Compartir algunos fragmentos del álbum, reflexionando sobre cómo describieron sus lugares y personas.