Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Visualización guiada — imaginar un momento importante de su vida, cerrando los ojos y describiendo mentalmente.
• Actividad 2: Pregunta motivadora: ¿Qué detalles hacen que una historia sea memorable?

Desarrollo:

• Actividad 3: Edición colaborativa — en grupos, revisar y mejorar los relatos, centrados en coherencia, detalles y orden. Uso de checklists visuales.
• Actividad 4: Preparación de la presentación oral — ensayar su narración, cuidando la expresión facial y corporal.

Cierre:

• Presentación breve en voz alta de su relato a un grupo pequeño, con retroalimentación positiva.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Reflexión grupal — ¿Qué aprendimos sobre contar nuestras historias? ¿Cómo podemos seguir compartiendo nuestras experiencias?
• Actividad 2: Revisión de avances — cada alumno revisa su relato final y prepara su presentación oral.

Desarrollo:

• Actividad 3: Presentación final — cada alumno comparte su relato autobiográfico en un espacio de confianza, usando recursos visuales o apoyos manipulables si lo desea.
• Actividad 4: Elaboración del Libro Autobiográfico — en colaboración, cada alumno aporta su relato, que será ilustrado y organizado para formar un pequeño libro colectivo.

Cierre:

• Reflexión final, socialización del libro con la comunidad escolar o familia. Discusión sobre la importancia de valorar nuestras historias.

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

Los alumnos crearán un Relato autobiográfico que será parte del Libro colectivo. Este relato debe incluir una introducción, desarrollo y cierre claros, con detalles sensoriales y emocionales, y será presentado oralmente ante la clase. El libro será una evidencia tangible del trabajo colectivo y del aprendizaje sobre narrar sucesos personales.

Criterios de evaluación: