Fase 1: Planeación

Identificación

Charla grupal y lluvia de ideas

Preguntar a los alumnos qué saben sobre adicciones y cómo afectan a las personas y comunidades. Registrar ideas en una organización visual (mapa mental).

Recuperación

Revisión de ejemplos

Mostrar textos, historias o videos cortos sobre adicciones para activar conocimientos previos.

Planificación

Selección de sucesos significativos

Cada alumno escribe o comparte eventos importantes en su vida relacionados con decisiones, hábitos o experiencias con adicciones o estilos de vida saludables. Organizar en una línea de tiempo o esquema.

Fase 2: Acción

Acercamiento

Narración de sucesos

En grupos, narrar experiencias o historias significativas relacionadas con adicciones o decisiones saludables, usando diferentes textos discontinuos (dibujos, palabras, esquemas).

Comprensión y producción

Elaboración de narraciones

Crear una historia o relato en equipo que incluya causas, consecuencias y formas de prevenir las adicciones, usando organizadores gráficos.

Reconocimiento

Presentación de narrativas

Compartir las historias con la clase, usando recursos visuales o dramatizaciones.

Corrección

Retroalimentación

Revisar las narraciones, mejorar aspectos lingüísticos y expresivos con la ayuda del docente y compañeros.

Fase 3: Intervención

Integración

Creación de un mural o cartel

Elaborar un cartel informativo con consejos para evitar adicciones y promover estilos de vida saludables, organizando la información de forma coherente.

Difusión

Presentación en comunidad escolar

Mostrar el cartel en la escuela, explicando su contenido, y promover una reflexión grupal.

Consideraciones y avances

Reflexión escrita

Cada alumno escribe una pequeña reflexión sobre lo aprendido y cómo aplicar hábitos saludables.