Ética, Naturaleza y Sociedades - Aprendizaje basado en problemas
Momento | Descripción | Actividades Sugeridas |
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Presentamos | Reflexión inicial sobre los roles en la comunidad y los oficios |
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- Plática sobre igualdad y respeto en los trabajos. |
Recolectemos | Saber previo sobre los roles y responsabilidades |
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- Lista sencilla de responsabilidades familiares y vecinales. |
Formulemos | Definir el problema: ¿Por qué es importante valorar todos los oficios? |
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- Lluvia de ideas para mejorar la colaboración y respeto en los roles. |
Organizamos | Planificación de acciones para valorar los oficios y promover igualdad |
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- Dividir tareas para investigar y presentar. |
Construimos | Implementación del plan en la comunidad escolar y familiar |
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- Elaboración de un pequeño video o cartel para promover el respeto y la igualdad. |
Comprobamos y analizamos | Reflexión sobre los resultados |
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- Registro de las acciones realizadas y sus efectos. |
Compartimos | Socialización y valoración |
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- Comentarios y retroalimentación con las familias y vecinos. |
De lo humano y lo comunitario - Aprendizaje y servicio
Etapa | Descripción | Actividades Sugeridas |
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Etapa 1: Sensibilización | Identificar necesidades de la comunidad relacionadas con los oficios |
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- Pregunta: ¿Qué podemos hacer para ayudar? |
Etapa 2: Lo que sé y quiero saber | Investigar la importancia y carencias en los oficios |
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- Entrevistas sencillas a adultos sobre las necesidades del barrio. |
Etapa 3: Planificación del servicio | Diseñar un proyecto para apoyar algún oficio o promover igualdad |
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- Asignar tareas y recursos necesarios. |
Etapa 4: Ejecutar el servicio | Realizar acciones concretas |
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- Elaborar materiales (carteles, dibujos) para promover el respeto y la colaboración. |
Etapa 5: Evaluar y reflexionar | Reflexión sobre el impacto y aprendizajes |
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- Elaborar un pequeño reporte visual o mural con las acciones y sus resultados. |