Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: UNA BARRERA DE DEFENSA CONTRA LAS ENFERMEDADES
Asunto o Problema Principal: Conocer y comprender el sistema inmunológico contra los microorganismos para elaborar un líquido antibacterial.
Tipo: Semanal (5 días)
Mes: Noviembre
Escenario: Aula
Metodología(s): Investigación activa, aprendizaje colaborativo, experimentación sencilla.
Ejes Articuladores: Vida saludable, Ciencia y Tecnología, Participación social.
Contenidos Seleccionados:

• Estructura y funcionamiento del sistema inmunológico (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)
• Prácticas para fortalecer la salud y prevenir enfermedades.

PDAs:

• Explicar cómo el sistema inmunológico protege al cuerpo ante infecciones.
• Elaborar un líquido antibacteriano sencillo, aplicando conocimientos sobre los microorganismos y la defensa del organismo.

Desarrollo de la Planeación Semanal (5 Días)

Lunes

Inicio

• Actividad 1: Dinámica “¿Qué sé de mi defensa?” — Se pide a los estudiantes que en parejas compartan lo que conocen sobre cómo el cuerpo se defiende de las enfermedades, usando dibujos y palabras en una cartulina (Fuente: Proyectos Comunitarios, pág. X).
• Actividad 2: Recuperación de conocimientos previos — Preguntas guiadas: ¿Qué microorganismos conocen? ¿Qué acciones creen que ayudan a nuestro cuerpo a defenderse?

Desarrollo

• Actividad 3: Introducción lúdica: “El ejército del cuerpo” — Utilizar una maqueta o dibujo grande del cuerpo humano y señalar los órganos y células del sistema inmunológico, usando fichas o tarjetas con imágenes y nombres de células como los linfocitos y macrófagos, para entender su función básica (Fuente: Proyectos de Aula, pág. X).
• Actividad 4: Lectura guiada y discusión — Se lee un fragmento del texto sobre la función del sistema inmunológico, destacando que es una defensa natural del organismo. Los estudiantes realizan un mapa conceptual en parejas sobre la función del sistema inmunológico.

Cierre

• Socialización en grupo: cada pareja comparte su mapa conceptual y reflexiona sobre cómo el cuerpo se defiende de los microorganismos. Se realiza una lluvia de ideas: ¿Por qué es importante cuidar nuestro sistema inmunológico?

Martes

Inicio

• Actividad 1: Juego de roles “Defensores del cuerpo” — Los estudiantes representan células inmunológicas, defendiendo un “organismo” (una caja o espacio delimitado) de “microorganismos” (pelotas o fichas).
• Actividad 2: Preguntas para activar conocimientos: ¿Qué acciones ayudan a fortalecer nuestro sistema inmunológico?

Desarrollo

• Actividad 3: Experiencia práctica: Elaboración de un “líquido antibacterial” natural — Usando ingredientes como vinagre, jugo de limón y agua, los estudiantes mezclan y observan (Fuente: Proyectos de Aula, pág. X). Discusión sobre cómo estos ingredientes pueden ayudar a eliminar microorganismos.
• Actividad 4: Investigación en grupos: ¿Qué alimentos y prácticas fortalecen nuestro sistema inmunológico? Crean un cartel informativo con recomendaciones que compartirán en una feria de salud.