Fase 3: Intervención
Momento | Nombre del Momento | Actividades Sugeridas para 5 años |
|---|---|---|
Integración | El trabalenguas en juego | Los niños realizan dramatizaciones y juegos de roles donde usan sus trabalenguas, en actividades como pase de palabras, rondas y pequeñas obras con disfraces. |
Difusión | Compartiendo con la comunidad | Organizan una pequeña "radio escuela" o rincón de lectura en el aula donde repiten sus trabalenguas, o los graban en audio para compartir con familias y compañeros. |
Consideraciones | Reflexionando sobre lo aprendido | Conversación guiada sobre qué les gustó, qué les costó y qué aprendieron jugando con los sonidos y las palabras. Se puede usar una nube de ideas visual. |
Avances | Celebrando nuestro trabajo | Se realiza una exposición con dibujos, grabaciones o presentaciones en círculo, celebrando el esfuerzo y logros de cada niño con aplausos y reconocimiento lúdico. |
Tabla de Contenidos del Área de Lenguaje y Aprendizaje Basado en Proyectos Comunitarios
Fase/Momento | Actividades para 5 años |
|---|---|
Fase 1: Planeación | Actividades sencillas para que los niños identifiquen un tema o situación de interés en su entorno inmediato a través de la observación y el diálogo guiado. P.ej., comentar sobre sonidos y palabras que ya conocen, y seleccionar un tema (trabaleenguas). |
Fase 2: Acción | Exploración sensorial y movimiento: juegos con sonidos, copiar palabras con letras grandes, dramatizaciones y manipulación de tarjetas. |
Fase 3: Intervención | Uso lúdico del trabalenguas en juegos, dramatizaciones, grabaciones y exposición en la comunidad escolar, promoviendo la expresión oral intercultural. |
Producto de Desempeño Auténtico
- Presentación final: Una pequeña "Antología de Trabaleenguas" ilustrada por los niños, donde cada uno comparte su trabalenguas favorito en una presentación oral, acompañada de dibujos y, si es posible, grabaciones de sus voces.