Miércoles

Inicio:

• Actividad sensorial: explorar diferentes monedas y sus características.

Desarrollo:

• Creación de una "banca" en el aula: los niños colocan monedas en un "banco" y cuentan cuántas tienen.

Cierre:

• Cada niño comparte qué moneda le gusta más y por qué.

Jueves

Inicio:

• Presentación de imágenes y videos cortos sobre comunidades y cómo usan monedas.

Desarrollo:

• Arte y movimiento: representar en el cuerpo cómo usan las monedas en diferentes lugares, con gestos y posturas.

Cierre:

• Compartir en grupo qué aprendieron sobre el uso de monedas en diferentes culturas.

Viernes

Inicio:

• Juego de memoria con monedas: cartas con diferentes monedas y valores.

Desarrollo:

• Creación de un collage colectivo con dibujos y recortes de monedas, integrando los conocimientos adquiridos.

Cierre:

• Presentación del collage y reflexión sobre lo aprendido en ambas semanas.

Producto de Desempeño Auténtico Quincenal

Una "Mini tienda" en el aula, donde los niños muestran y usan monedas de juguete para comprar, vender y contar, reflejando su comprensión del valor y reconocimiento de las monedas. Deberán preparar un cartel con dibujos de las monedas y explicar qué pueden comprar con ellas, usando recursos gráficos y su propia experiencia.

Criterios de evaluación:

• Reconoce y nombra diferentes monedas.
• Clasifica monedas por tamaño, forma y valor.
• Usa monedas en juegos simbólicos para comprar y vender.
• Explica en sus palabras el uso de las monedas y su valor.
• Participa activamente en las actividades y comparte ideas.

Sugerencias de Evaluación Formativa Quincenal

• Observación continua durante las actividades lúdicas y de interacción.
• Participación en diálogos y rondas de reflexión.
• Registro fotográfico y de notas sobre la habilidad para identificar y clasificar monedas.
• Revisión del trabajo artístico y de las actividades de clasificación.
• Escucha activa y participación en las simulaciones de compra y venta.
• Retroalimentación verbal y estímulos positivos para fortalecer su confianza y comprensión.

Este plan busca promover en los niños la exploración sensorial, la expresión artística, el pensamiento crítico y el respeto por la diversidad cultural, en línea con la Nueva Escuela Mexicana.