Semana 2: Conociendo y cuidando animales y plantas en nuestro entorno

Lunes

Inicio:

• Charla introductoria sobre animales y plantas que viven en la comunidad, usando recursos gráficos del LTG.

Desarrollo:

• Observación y exploración: traer imágenes o figuras de animales y plantas reales o de juguete, y describirlas con ayuda de recursos gráficos.
• Juego con tarjetas: identificar y emparejar animales y plantas según su hábitat o características.

Cierre:

• Dibujo en grupo del animal o planta que más les gustó, usando colores y recursos gráficos.

Martes

Inicio:

• Recapitulación de lo aprendido: mostrar imágenes y que cada niño diga qué sabe del animal o planta.

Desarrollo:

• Actividad de cuidado: en pequeños grupos, simulan cuidar animales o plantas con materiales sencillos, como agua, tierra, hojas o dibujos.
• Conversación sobre la importancia de cuidar a los animales y plantas.

Cierre:

• Escribir o decir una acción que podemos hacer para cuidar nuestro entorno, usando recursos gráficos del LTG para apoyarse.

Miércoles

Inicio:

• Presentación de un vídeo corto o imágenes sobre animales y plantas en su hábitat natural.

Desarrollo:

• Juego de movimiento: imitar animales (saltando, caminando, volando) y hacer actividades que realizan en su hábitat.
• Dibujar en una hoja grande o en su cuaderno un animal o planta que les gustó, usando recursos gráficos.

Cierre:

• Compartir su dibujo y decir qué necesita su animal o planta para estar feliz y saludable.

Jueves

Inicio:

• Historias visuales: narrar una historia sencilla con imágenes de animales cuidando su entorno.

Desarrollo:

• Crear un mural colectivo: cada niño aporta una imagen o símbolo de un animal o planta que aprendieron y que deben cuidar.
• Juego de roles: representar acciones de cuidado, como regar plantas o alimentar animales.

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿qué podemos hacer para cuidar a los animales y plantas en nuestra comunidad?

Viernes

Inicio:

• Resumen de lo aprendido con preguntas: ¿Qué animales y plantas conocieron? ¿Qué necesitan?

Desarrollo:

• Elaboración de un cartel o dibujo colectivo con consejos para cuidar animales y plantas, apoyándose en recursos gráficos del LTG.

Cierre:

• Presentan su cartel a la clase y comparten qué acciones prácticas pueden realizar en casa o en la escuela.

Producto de Desempeño Auténtico Quincenal

Un mural colectivo titulado "Nuestro Entorno y Nosotros Cuidamos" en el que cada niño aporta dibujos, símbolos, o recortes del LTG relacionados con animales, plantas, familias y comunidades. Incluyen pequeñas frases o palabras que expresan cómo pueden cuidar su entorno y respetar la diversidad. La evaluación se centrará en la participación activa, la creatividad, el uso de recursos gráficos y la comprensión de la importancia de cuidar y respetar su comunidad natural y social.