Semana 2: Cuidando nuestras plantas medicinales y nuestro entorno

Lunes

Inicio:

• Revisión del jardín o plantas que crearon en la semana anterior.
• Pregunta: ¿Cómo podemos cuidar esas plantas para que nos sigan ayudando?

Desarrollo:

• Juego: "Riego y cuidado", en el que imitan el riego y limpieza de las plantas.
• Cuento oral sobre cómo las plantas sanadoras necesitan amor y cuidado.

Cierre:

• Afirmación grupal: "Cuidamos nuestras plantas para que nos cuiden a nosotros".
• Canción o rondalla sobre el cuidado de las plantas.

Martes

Inicio:

• Presentación de imágenes y objetos relacionados con hábitos saludables y plantas medicinales.
• Pregunta: ¿Qué debemos hacer para que nuestras plantas crezcan sanas?

Desarrollo:

• Actividad práctica: preparar una "mezcla mágica" con ingredientes naturales (semillas, hojas secas, agua) para plantar en pequeños vasos o macetas.
• Juego de movimiento: "Camino de las plantas sanadoras", donde deben saltar, gatear o caminar entre estaciones con actividades relacionadas con el cuidado.

Cierre:

• Compartir las experiencias y sensaciones durante la actividad.
• Repetir la canción del cuidado de plantas.

Miércoles

Inicio:

• Cuento oral sobre una planta mágica que ayuda a todos en la comunidad.
• Pregunta: ¿Qué más podemos hacer para cuidar la naturaleza y las plantas?

Desarrollo:

• Juego de roles: ser sembradores y guardianes del jardín comunitario, usando disfraces y accesorios.
• Exploración en el entorno cercano: identificar plantas útiles y hablar sobre su protección.

Cierre:

• Diálogo grupal: ¿Qué acciones podemos hacer en casa o en la escuela?
• Canción o poesía sencilla sobre la protección de la naturaleza.

Jueves

Inicio:

• Presentación de un mural con dibujos de acciones sostenibles y plantas medicinales.
• Pregunta: ¿Qué podemos hacer para mantener nuestro entorno limpio y saludable?

Desarrollo:

• Manualidad: hacer un cartel o señal de "Cuidemos nuestras plantas y nuestro ambiente".
• Actividad física: "El caminante ecológico", recorriendo el aula o patio haciendo movimientos suaves y atentos.

Cierre:

• Compartir los carteles y compromisos para cuidar la naturaleza.
• Canción de reflexión sobre la protección del entorno.

Viernes

Inicio:

• Juego de adivinanzas sobre plantas medicinales y acciones sustentables.
• Pregunta: ¿Qué aprendimos sobre cuidar nuestras plantas y nuestro ambiente?

Desarrollo:

• Presentación de los pequeños jardines o plantitas sembradas en la semana.
• Juego de dramatización: "Los guardianes de las plantas", actuando cómo cuidarlas y protegerlas.

Cierre:

• Resumen en grupo: ¿Qué podemos hacer todos los días para cuidar nuestras plantas y nuestro entorno?
• Canción final y despedida con reflexión sobre el valor de la naturaleza.

Producto de Desempeño Auténtico Quincenal

Descripción:
Un mural colectivo y un pequeño jardín de plantas medicinales en el aula, donde cada niño y niña participa en la identificación, cuidado y explicación de una planta que sanan. Los niños presentarán su planta, explicando qué hace y cómo la cuidan, en una pequeña exposición para la comunidad escolar y familiares.

Criterios de evaluación:

• Participación activa en las actividades sensoriales y manualidades.
• Capacidad de identificar y nombrar algunas plantas medicinales.
• Muestra de respeto y empatía en el cuidado de las plantas.
• Expresión oral sencilla y comprensible sobre lo aprendido.