Planeación Didáctica de Tercer Grado de Preescolar (Niños de 5 años)

Información Básica

Nombre del Proyecto: El cuerpo humano
Asunto o Problema Principal a Abordar: Los niños no identifican la función que tiene su cuerpo
Tipo de Planeación: Por Fases Metodológicas
Grado: Tercer Grado de Preescolar (5 años)
Escenario: Aula
Metodología(s): Servicios
Ejes Articuladores: Vida saludable

Lenguajes	Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.	Expresar ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos y saberes oralmente, en diferentes contextos y con sus pares.
Saberes y Pensamiento Científico	Exploración de la diversidad natural en la comunidad y otros lugares.	Establecer relaciones de semejanza y diferencia en seres vivos y elementos naturales, valorando su diversidad.
Ética, Naturaleza y Sociedades	Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza.	Interactuar con respeto y empatía con los seres vivos, identificando cuidados necesarios.
De lo Humano y lo Comunitario	Precisión y coordinación en movimientos, uso de objetos, herramientas y materiales.	Combinar movimientos que impliquen control, equilibrio y estabilidad en acciones individuales, en parejas o en colectivo.

Fase/Momento	Nombre del Momento	Actividades Sugeridas para 5 años
Planeación	Identificación	Conversar con los niños sobre su cuerpo, usando imágenes de diferentes partes y actividades. Preguntar ¿Qué partes del cuerpo conocen? y ¿Qué hacen con ellas? para activar conocimientos previos.
	Recuperación	Juegos sensoriales, como cerrar los ojos y tocar diferentes partes del cuerpo para reconocerlas (manos, pies, cabeza). Cantar canciones que mencionen partes del cuerpo para reforzar su identificación.
	Planificación	Mostrar imágenes y dibujos sencillos del cuerpo humano y preguntar qué funciones creen que tienen esas partes. Jugar a asignar roles en un juego de "El cuerpo humano", donde cada niño representa una parte y explica su función.