Semana 3: Movimientos en comunidad y juegos tradicionales

Lunes:

• Inicio: Charlamos sobre juegos tradicionales y cómo nos ayudan a movernos y colaborar.
• Desarrollo: Juego “La cuerda” en grupo, fomentando coordinación y trabajo en equipo.
• Cierre: Compartimos cómo nos sentimos al jugar juntos.

Martes:

• Inicio: Pregunta: ¿Qué juegos podemos jugar en la comunidad?
• Desarrollo: Juego “El escondite” y “La cuerda”, alternando en pequeños grupos.
• Cierre: Reflexionamos sobre la importancia de jugar en equipo y cuidar a nuestros amigos.

Miércoles:

• Inicio: Presentamos un baile tradicional o una canción con movimientos.
• Desarrollo: Practicamos el baile en grupo, coordinando movimientos.
• Cierre: Mostramos nuestro baile y comentamos cómo nos sentimos al bailar en comunidad.

Jueves:

• Inicio: Pregunta sobre qué actividades físicas disfrutan más.
• Desarrollo: Juego “El paso del animal”: imitar animales en movimiento (saltando, gateando, corriendo).
• Cierre: Dibujamos nuestro animal favorito y contamos cómo se mueve.

Viernes:

• Inicio: Revisamos los juegos y movimientos aprendidos.
• Desarrollo: Juego libre con música y movimientos variados.
• Cierre: Compartimos qué actividad nos gustó más y por qué.

Semana 4: Cuidando nuestro cuerpo y comunidad en movimiento

Lunes:

• Inicio: Conversamos sobre cómo cuidar nuestro cuerpo y la comunidad.
• Desarrollo: Actividad de “El paseo saludable”: caminata en el patio, cuidando nuestro paso y silencio.
• Cierre: Reflexión sobre cómo nos sentimos después de movernos y cuidar nuestro entorno.

Martes:

• Inicio: Pregunta: ¿Qué podemos hacer para mantener nuestro barrio y escuela seguros?
• Desarrollo: Juego de roles: “El equipo de limpieza y seguridad”.
• Cierre: Dibujamos acciones que ayudan a mantenernos seguros y saludables.

Miércoles:

• Inicio: Presentamos una historia sobre cooperación y cuidado comunitario.
• Desarrollo: Actividad en pequeños grupos: crear un cartel con acciones para cuidar la escuela y la comunidad.
• Cierre: Compartimos los carteles y reflexionamos sobre su importancia.

Jueves:

• Inicio: Pregunta: ¿Qué aprendimos sobre movernos y cuidarnos?
• Desarrollo: Juego “El circuito saludable”: realizar diferentes movimientos (caminar, saltar, balancearse) en un circuito en el patio.
• Cierre: Comentamos cómo mantenernos activos y seguros en el día a día.

Viernes:

• Inicio: Preparación para la culminación del proyecto.
• Desarrollo: Preparación de una presentación en círculo donde cada niño comparte qué aprendió sobre movimiento y salud.
• Cierre: Celebramos con una pequeña danza y reconocimiento a los esfuerzos de todos.