Planeación Didáctica de Primer Grado de Preescolar (Niños de 3 años)

Planeación Didáctica de Primer Grado de Preescolar (Niños de 3 años)


Información Básica del Proyecto

  • Nombre del Proyecto: Mi Nombre
  • Asunto o Problema Principal a Abordar: Identificar y expresar su propio nombre
  • Tipo de Planeación: Por Fases Metodológicas
  • Grado: Primer Grado de Preescolar (3 años)
  • Escenario: Aula
  • Metodología(s): Basado en problemas
  • Ejes Articuladores: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Contenidos y PDAs seleccionados:
  • Lenguajes: Producciones gráficas dirigidas a destinatarias y destinatarios diversos, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Desarrollo de la Planeación por Fases Metodológicas

Fase 1: Presentamos

Momento

Descripción

Actividades Sugeridas para 3 años

Presentamos

Plantear la reflexión inicial

*Narración de un cuento sencillo y colorido sobre un personaje que busca su nombre (ejemplo: "El nombre de Luna" o "El nombre de Pepito"). Se puede dramatizar con títeres o figuras para captar su atención.* (Fuente: Libro, Pág. X)

*Mostrar un espejo grande y preguntar: "¿Quién es esta personita?" Para activar la relación con su propia imagen.*

*Utilizar una canción pegajosa sobre los nombres, por ejemplo: "Mi nombre es, mi nombre es..." acompañada de movimientos que puedan repetir.*


Fase 2: Recolectemos

Momento

Descripción

Actividades Sugeridas para 3 años

Recolectemos

Saber previo sobre el problema

*Juego de reconocimiento: mostrar diferentes objetos con nombres escritos (una pelota, un muñeco, un libro) y preguntar: "¿Qué es esto?"*

*Conversación sencilla: "¿Sabes cómo te llamas?" y "¿Qué te gusta que te digan?"*

*Actividad sensorial: tocar letras grandes de cartulina o materiales con diferentes texturas (suaves, rugosas) y que digan su nombre si ya lo conocen.*


Fase 3: Formulemos

Momento

Descripción

Actividades Sugeridas para 3 años

Formulemos

Definir con claridad el problema

*Guiar a los niños para que digan en voz alta: "Mi nombre es..."*

*Dibujo colectivo: en una cartulina grande, que cada niño coloque una figura o dibujo que represente su nombre (puede ser un dibujo que les guste o que identifiquen del cuento).*

*Presentar una caja con iniciales de su nombre para que las identifiquen visualmente.*


Planeación Pág 1
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