Planeación Didáctica de Tercer Grado de Preescolar (Niños de 5 años)

Nombre del Proyecto: Alimentación saludable
Asunto o Problema Principal a Abordar: Identificación de alimentos saludables dentro de su entorno educativo y fuera de él
Tipo de Planeación: Semanal (5 días)
Grado: Tercer grado de Preescolar (5 años)
Escenario: Aula
Metodología(s): Comunitaria
Ejes Articuladores: Vida saludable

Contenidos y PDAs Seleccionados

Lenguajes: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.
De lo Humano y lo Comunitario: Cuidado de la salud personal y colectiva, acciones de higiene, limpieza, actividad física, y conocimientos científicos básicos sobre recursos naturales y producción de alimentos.

Desarrollo de la Planeación Semanal (5 Días) para Tercer Grado de Preescolar (5 años)

Lunes

Inicio:

• Actividad 1: Cantar la canción “Come, come saludable”, donde los niños saludan y expresan sus gustos por alimentos saludables (Rutina de saludo).
• Actividad 2: Conversar en círculo sobre qué alimentos conocen que sean sanos y cuáles no, usando imágenes o juguetes de comida para activar conocimientos previos.

Desarrollo:

• Actividad 3: Juego sensorial “El mercado saludable”: los niños manipulan diferentes alimentos (frescos, envasados, frutas, verduras) hechos de tela o plástico, explorando texturas y colores.
• Actividad 4: Dibujar en grande un plato con alimentos que descubrieron y describirlos oralmente, relacionando los recursos naturales de donde provienen (frutas, verduras, cereales).

Cierre:

• Actividad final: Cuento “La aventura de la fruta y la verdura”, donde los personajes viajan por la naturaleza y aprenden cómo llegan a nuestro plato. Reflexión simple: “¿Qué alimentos son buenos para nuestro cuerpo?”

Martes

Inicio:

• Actividad 1: Saludo con movimiento: “El saludo saludable”, donde cada niño hace una postura que represente una fruta o una acción saludable.
• Actividad 2: Pregunta guiada: “¿Cómo podemos cuidar nuestro cuerpo y el de los demás?” para activar ideas previas y relacionarlas con la higiene y la alimentación.

Desarrollo:

• Actividad 3: Juego de roles: “El chef saludable”, los niños crean con plastilina o papel alimentos y los colocan en un “menú saludable”.
• Actividad 4: Movimiento activo: “Bailando con frutas”, en donde imitan movimientos de diferentes frutas (como el plátano, la fresa, la naranja) y saltan o giran, estimulando el cuerpo y la percepción sensorial.

Cierre:

• Actividad final: Compartir en círculo qué alimentos les gustan y por qué, usando palabras o gestos. Se refuerza la importancia de comer alimentos variados y saludables.