Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Saludo musical, con movimiento libre y tocando las maracas en círculo.
• Actividad 2: Compartir en voz o con gestos qué sonidos conocen y qué les gusta hacer con las maracas.

Desarrollo:

• Actividad 3: Crear una secuencia rítmica simple usando las maracas y el cuerpo (pateando, aplaudiendo).
• Actividad 4: Juego de "El maraca detective": adivinar quién tocó qué sonido o ritmo, fomentando la atención y la escucha activa.
• Actividad 5: Decoración de maracas con pegatinas, para fortalecer la creatividad y el sentido estético.

Cierre:

• Presentación de las maracas decoradas y una ronda final con ritmos sencillos.
• Preguntas sobre lo que más disfrutaron y aprendido.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Saludo con canción y movimiento, usando las maracas.
• Actividad 2: Recordar los ritmos y sonidos explorados durante la semana con una breve ronda de observación.

Desarrollo:

• Actividad 3: Repetir el juego de imitación de ritmos, eligiendo a un niño para que sea el "director" de ritmos con las maracas.
• Actividad 4: Montar un pequeño "concierto" en el que cada niño muestre su maraca y toque un ritmo sencillo.
• Actividad 5: Juego libre con las maracas, inventando nuevos sonidos y movimientos.

Cierre:

• Cantar una canción final, alegre y participativa.
• Preguntar "¿Qué aprendiste hoy? ¿Qué te gustó más?" para promover la reflexión y expresión.

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

¿Qué?
Cada niño creará su propia maraca decorada y realizará una pequeña presentación tocando un ritmo sencillo con su instrumento.

Criterios de Evaluación:

• Participación activa en exploración y juego con las maracas.
• Capacidad para seguir un ritmo simple.
• Creatividad en la decoración de su maraca.
• Expresión de emociones y disfrute en la actividad musical.

Relación con los PDAs:
El producto refleja la utilización de objetos y materiales para resolver situaciones cotidianas (crear y decorar su propio instrumento), promoviendo la expresión creativa y la autonomía.

Sugerencias de Evaluación Formativa

• Observación continua del interés y participación en actividades musicales.
• Registro de anécdotas sobre cómo expresaron emociones o compartieron sonidos.
• Preguntas sencillas: "¿Qué te gustó más? ¿Qué sonido hiciste?"
• Fomentar la autoevaluación con preguntas: "¿Te gustó tocar las maracas? ¿Por qué?"
• Compartir en grupo las experiencias y sentir orgullo por sus creaciones y participación.

Este proyecto busca que los niños exploren, experimenten y expresen sus emociones a través de la música, en un ambiente lúdico, sensorial y participativo, respetando su ritmo y creatividad.