Identificación

Detectar intereses y recursos naturales en su entorno

• Paseo sensorial por el aula y patio para que los niños toquen y observen plantas, flores, hojas, piedras, insectos y animales pequeños.
• Dialogar con preguntas sencillas: "¿Qué ves?", "¿De qué color es?", "¿Qué suena?".
• Mostrarles imágenes o objetos de la naturaleza encontrados o simulados para que expresen qué les gusta o llaman la atención.

Recuperación

Explorar conocimientos previos de manera lúdica

• Juego con bloques de colores y texturas que imiten recursos naturales (tierra, hojas, piedras).
• Canciones y rimas con movimientos relacionados a árboles, flores y animales.
• Ronda de cuentos cortos sobre la naturaleza, usando títeres o figuras para activar interés y conocimiento previo.

Planificación

Participar en la organización de actividades simples

• Utilizar imágenes o símbolos para que los niños elijan qué recursos naturales quieren explorar (por ejemplo, árboles, flores, insectos).
• Dibujar o señalar con dedos las acciones que realizarán: tocar, observar, jugar.