Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Saludo con movimiento y palabras clave: "m" y "r".
• Actividad 2: Juegos cortos de reconocimiento auditivo: escuchar palabras y señalar si empiezan con "m" o "r".

Desarrollo:

• Actividad 3: Creación de un mural sensorial: pegar letras "m" y "r" en diferentes materiales para que los niños lo exploren.
• Actividad 4: Juego de "Las sílabas saltarinas": con tarjetas en el suelo, los niños saltan cuando escuchan "ma", "me", "ra", "re", etc.

Cierre:

• Actividad final: Narración guiada sobre un ratón y un mono que aprenden a leer, reforzando los sonidos y sílabas del día.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Canto de despedida y revisión rápida de las letras "m" y "r".
• Actividad 2: Pregunta: "¿Qué aprendimos sobre las letras 'm' y 'r'?" en una ronda de palabras que comienzan con esas letras.

Desarrollo:

• Actividad 3: Juego de "Construcción de palabras": con letras móviles hechas de material suave, los niños forman palabras sencillas con "m" y "r" (ma, me, ra, re).
• Actividad 4: Juego de movimiento: "El paseo de las letras", en el que los niños caminan por el aula y cuando escuchan "m" o "r", hacen una acción (como aplaudir o saltar).

Cierre:

• Actividad final: Presentación de una pequeña dramatización donde los niños representan una historia con personajes que usan las letras "m" y "r".

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

Producto:
Una "Galería de letras" en la pared, donde los niños pegaron, decoraron y etiquetaron letras "m" y "r" en diferentes materiales y dibujos relacionados con las palabras aprendidas (mamá, rana, mono, rueda). Además, cada niño tendrá una tarjeta con la letra y la sílaba que aprendieron a pronunciar.

Criterios de evaluación observables:

• Reconoce y señala las letras "m" y "r" en diferentes contextos.
• Pronuncia claramente los sonidos y sílabas "ma, me, mi, mo, mu" y "ra, re, ri, ro, ru".
• Participa en actividades con entusiasmo y movimiento relacionados con las letras.
• Demuestra comprensión al identificar palabras que empiezan con esas letras.

Este producto permite evidenciar el aprendizaje visual, sensorial y motriz, alineándose con los PDAs y promoviendo el pensamiento crítico al relacionar letras, sonidos y palabras.

Sugerencias de Evaluación Formativa

• Observar y registrar la participación activa en las actividades de reconocimiento y movimiento.
• Realizar preguntas simples durante las actividades para verificar la comprensión de los sonidos y letras.
• Escuchar y evaluar la pronunciación y la repetición de los sonidos y sílabas.
• Revisar las creaciones sensoriales y manualidades para valorar la exploración y la motivación.
• Realizar rondas cortas de reconocimiento auditivo para detectar avances en la identificación de palabras con "m" y "r".

Estas estrategias permiten ajustar el ritmo de enseñanza, reforzar dudas y valorar en qué momentos los niños consolidan los contenidos.