Fase 4: Organizamos
Objetivo: Formar equipos y roles para participar en actividades de autocuidado y exploración.
Momento | Descripción | Actividades Sugeridas (4 años) |
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Organizamos | Equipos, tareas, estrategias | Organización en pequeños grupos: Cada grupo recibe un "Kit de cuidado" con cepillos, toallas, jabón, entre otros, y roles sencillos (lavarse las manos, secarse). La maestra guía a los niños en la asignación de roles |
Material: Kits de higiene, imágenes de acciones. |
Fase 5: Construimos
Objetivo: Ejecutar las estrategias de autocuidado mediante actividades lúdicas y sensoriales.
Momento | Descripción | Actividades Sugeridas (4 años) |
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Construimos | Ejecutar las estrategias | Juego de roles: Simular una rutina de higiene usando títeres o muñecos. Los niños practican lavarse las manos, cepillarse los dientes, y secarse con toallas grandes. |
Actividad: "La carrera de la higiene" — niños en fila, imitando acciones de cuidado, con música animada. | ||
Material: Títeres, espejos pequeños, juguetes de higiene. |
Fase 6: Comprobamos y analizamos
Objetivo: Reflexionar sobre lo aprendido y su importancia.
Momento | Descripción | Actividades Sugeridas (4 años) |
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Comprobamos y analizamos | Evaluar resultados | Preguntas sencillas: "¿Qué te gustó aprender hoy?", "¿Qué parte del cuerpo cuidaste más?" |
Observación: Cómo los niños aplican las actividades durante el juego y la rutina. |
Fase 7: Compartimos
Objetivo: Socializar y valorar lo aprendido y logrado.
Momento | Descripción | Actividades Sugeridas (4 años) |
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Compartimos | Socializar y valorar lo aprendido | Presentación: Cada niño muestra su dibujo o manualidad de su acción preferida de autocuidado (ej. cepillarse los dientes). La maestra invita a compartir y decir qué aprendieron. |
Material: Cartulinas, colores, pegatinas. |