Semana 3: Reconociendo los Números en la Vida Cotidiana

Enfoque de la semana: Identificar los números en objetos y en el entorno, relacionándolos con el conteo.

Lunes

• Inicio: Mostrar etiquetas con números en objetos del aula.
• Desarrollo: Juego de señalar los números en las etiquetas y contar los objetos asociados.
• Cierre: Repetir en voz alta los números y cantidades.

Martes

• Inicio: Pregunta a los niños si conocen su número de casa o de la calle.
• Desarrollo: Explorar y contar en la comunidad, señalando números en señales, puertas, etc.
• Cierre: Compartir en círculo las experiencias de contar en la calle.

Miércoles

• Inicio: Mostrar diferentes objetos con números escritos.
• Desarrollo: Juego de "¿Qué número es?" donde los niños relacionan objetos con su número.
• Cierre: Repetir los números en voz alta.

Jueves

• Inicio: Pregunta: ¿Qué pasa si contamos con los dedos?
• Desarrollo: Juegos con las manos, señalando dedos y contando.
• Cierre: Canción con los dedos y los números.

Viernes

• Inicio: Revisión y celebración de lo aprendido.
• Desarrollo: Crear un cartel con números y dibujos relacionados con la comunidad.
• Cierre: Presentar el cartel y nombrar los números.

Semana 4: Culminación y Celebración del Aprendizaje

Enfoque de la semana: Integrar y demostrar lo aprendido sobre los números mediante actividades lúdicas y creativas.

Lunes

• Inicio: Revisión de todos los números y actividades del mes.
• Desarrollo: Juego de "Bingo de números" con fichas y tarjetas.
• Cierre: Celebrar con una canción de los números.

Martes

• Inicio: Contar objetos del aula en grupos.
• Desarrollo: Crear un mural con fotos de los niños contando objetos de su elección.
• Cierre: Presentar los murales y contar en voz alta.

Miércoles

• Inicio: Pregunta: ¿Qué número te gustó más?
• Desarrollo: Manualidad: hacer un "Libro de Números" con dibujos de objetos contados.
• Cierre: Compartir los libros con los compañeros.

Jueves

• Inicio: Preparar una pequeña exposición con los trabajos realizados.
• Desarrollo: Mostrar y comentar las actividades y manualidades.
• Cierre: Felicitar a los niños por sus logros.

Viernes

• Inicio: Actividad de cierre con una celebración.
• Desarrollo: Juegos libres con números y objetos.
• Cierre: Cantar una canción final y entregar una pequeña medalla o reconocimiento.

Producto de Desempeño Auténtico Mensual

Evento final: Una exposición en el aula titulada "Los números son divertidos", donde los niños muestran sus manualidades, murales, y explican en sus palabras qué aprendieron sobre los números y el conteo. También participarán en juegos de números con ayuda de los docentes y familiares.
Criterios de evaluación:

• Participación activa en las actividades.
• Capacidad para contar objetos y reconocer números.
• Uso correcto de los números en las actividades creativas.
• Manifestación de interés y entusiasmo en las actividades relacionadas con los números.