Identificación

Exploración inicial

• Recolectar con los niños objetos del entorno que tengan sonidos suaves, fuertes, cortos o largos, para empezar a sensibilizarse con los sonidos.
• Observar y escuchar canciones infantiles que contengan vocales, como "A, E, I, O, U".
• Dialogar con imágenes de niños que dicen palabras con vocales y acompañar con gestos (por ejemplo, abrir la boca para la vocal "A").

Recuperación

Juegos sensoriales

• Juego de "¿Qué sonido escucho?", usando instrumentos musicales o objetos que produzcan sonidos diferentes, para activar la percepción auditiva.
• Palpación de letras de cartulina con las vocales, tocándolas y diciendo sus sonidos.
• Cantar y bailar canciones que resaltan las vocales, como "La canción de las vocales".

Planificación

Roles y pasos

• Mostrar imágenes de niños y niñas señalando letras y sonidos, para que los niños imiten y participen en actividades sencillas.
• Utilizar símbolos o pictogramas que representen cada vocal para que los niños asocien y elijan en actividades grupales.