Planeación Didáctica de Segundo Grado de Preescolar (Niños de 4 años)
Información Básica
- Nombre del Proyecto: VAMOS A RECICLAR
- Asunto o Problema Principal a Abordar: Generación y manejo de residuos en escuela y hogar, promoviendo acciones sencillas para cuidar el medio ambiente.
- Tipo de Planeación: Por Fases Metodológicas
- Grado: Segundo Grado de Preescolar (4 años)
- Escenario: Aula
- Metodología(s): Basado en problemas
- Ejes Articuladores: Pensamiento crítico
Contenidos y PDAs Seleccionados
Contenidos | PDA (Propósito de Desarrollo de Aprendizajes) |
|---|---|
Transformación responsable del entorno, satisfacción de necesidades básicas, cuidado del ambiente. | Proponer acciones para cuidar y preservar su entorno natural, como evitar el consumo de desechables, reciclaje, ahorro de agua y energía. |
Desarrollo de la Planeación por Fases Metodológicas
Fase 1: Presentamos
Momento | Descripción | Actividades Sugeridas para 4 años |
|---|---|---|
Presentamos | Plantear la reflexión inicial | Cuento dramatizado: "La aventura de Lila y el reciclaje", donde los personajes enfrentan problemas por basura en el parque y en la escuela. Se usan títeres o dramatización sencilla para captar la atención y motivar la reflexión. |
Objetivo | Introducir el tema del cuidado del entorno y la importancia de reciclar. |
Fase 2: Recolectemos
Momento | Descripción | Actividades Sugeridas para 4 años |
|---|---|---|
Recolectamos | Saber previo sobre el problema | Juego sensorial: Recoger diferentes residuos (papeles, plásticos, latas) en bolsas cerradas, explorando texturas, sonidos y formas. |
Objetivo | Identificar qué residuos conocen y cómo los manipulan, promoviendo la exploración y la conciencia sensorial. |
Fase 3: Formulemos
Momento | Descripción | Actividades Sugeridas para 4 años |
|---|---|---|
Formulemos | Definir con claridad el problema | Dinámica de roles: "El equipo de los recicladores", donde los niños, con disfraces o accesorios, ayudan a definir el problema: ¿Qué pasa si no reciclamos? Se conversa con frases simples y ejemplos visuales. |
Objetivo | Clarificar el problema y comenzar a pensar en soluciones sencillas. |