Semana 1: Conociendo mi comunidad y mis costumbres

Lunes

Inicio:

• Presentación del proyecto con una historia sencilla sobre un niño o niña que visita diferentes lugares de su comunidad y descubre diferentes formas de vivir y convivir.
• Conversación guiada: ¿Qué lugares conoces en tu comunidad? ¿Qué te gusta hacer en casa y en la escuela?

Desarrollo:

• Juego sensorial: Los niños exploran objetos cotidianos de diferentes tamaños, pesos y capacidades (botellas, bloques, cuerdas) para experimentar y comparar.
• Dibujo libre: Cada niño dibuja su rutina familiar, usando marcas propias, símbolos o dibujos sencillos para representar actividades.

Cierre:

• Compartir en círculo: Los niños muestran sus dibujos y explican, usando algunas palabras relacionadas con el paso del tiempo (mañana, tarde, noche).

Martes

Inicio:

• Revisión de los dibujos del día anterior y diálogo sobre diferentes rutinas familiares y actividades diarias.

Desarrollo:

• Juego dramatizado: Representan en pequeños grupos sus rutinas familiares, usando movimientos y gestos, promoviendo la interacción y el respeto a las diferencias.
• Uso de objetos: Uso de instrumentos musicales o sonidos para representar diferentes momentos del día.

Cierre:

• Canción o rima sobre el paso del día y las rutinas familiares, invitando a los niños a participar con movimientos.

Miércoles

Inicio:

• Charla sobre diferentes maneras de expresar emociones y experiencias, usando dibujos y gestos.

Desarrollo:

• Actividad sensorial: Exploran diferentes materiales (tela suave, papel áspero, plastilina) para representar emociones o experiencias, usando recursos gráficos como símbolos o dibujos.
• Juego de roles: Representan diferentes emociones y rutinas usando gestos y expresiones faciales.

Cierre:

• Los niños expresan qué les gustó más del día y qué emociones sintieron, usando palabras sencillas.

Jueves

Inicio:

• Conversación sobre las diferentes formas en que las personas en la comunidad viven y se relacionan.

Desarrollo:

• Visita virtual o imagenes: Se muestran imágenes de diferentes familias y costumbres en la comunidad.
• Creación de un mural: Cada niño aporta un dibujo o símbolo que represente su familia o alguna costumbre.

Cierre:

• Presentación del mural y diálogo sobre la diversidad en la comunidad.

Viernes

Inicio:

• Revisión de lo aprendido en la semana con preguntas abiertas: ¿Qué descubrimos? ¿Qué nos gustó?

Desarrollo:

• Juego de reconocimiento: Los niños identifican en tarjetas diferentes costumbres o rutinas familiares y las relacionan con sus propios ejemplos.

Cierre:

• Cuento breve sobre la diversidad familiar, promoviendo valores de respeto y aceptación.

Semana 2: Descubriendo mi entorno y mis amigos

Lunes

Inicio:

• Presentación del tema: Hoy aprenderemos sobre las personas que nos rodean y cómo podemos distinguirlas.

Desarrollo:

• Juego de semejanzas y diferencias: Los niños comparan rasgos físicos, formas de vestir y hablar usando imágenes y símbolos.
• Actividad sensorial: Exploran diferentes texturas y objetos que representan a personas de diferentes contextos.

Cierre:

• Conversación: ¿Qué cosas tenemos en común con nuestros amigos y qué nos hace diferentes?