Lenguajes

Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños participen y se apropien de la cultura, a través de diferentes textos.

Narra con secuencia lógica, historias que conoce o inventa, y las acompaña con recursos de los lenguajes artísticos.

Saberes y Pensamiento Científico

Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.

Observa y describe en su lengua materna animales y elementos de su entorno: cómo son, cómo crecen, dónde viven, qué comen, los cuidados que necesitan y otros aspectos que le causan curiosidad.

Ética, Naturaleza y Sociedades

La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.

Aprecia la diversidad de características de los seres vivos y no vivos en la naturaleza y sugiere formas de cuidarlos y preservarlos.

De lo Humano y lo Comunitario

Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Distingue semejanzas y diferencias con las demás personas, a partir de distintos rasgos de identidad como su nombre, características físicas, formas de vestir, hablar, alimentarse, entre otros.

Identificación

Descubriendo nuestras culturas y tradiciones

Observación de imágenes, objetos y elementos relacionados con diferentes culturas de su comunidad y alrededores. Diálogo guiado para que compartan lo que saben sobre las festividades, comidas y vestimentas típicas.

Recuperación

Juegos de reconocimiento sensorial

Juegos con objetos, sonidos y sabores típicos de diferentes culturas: tocar tejidos, oír músicas tradicionales, probar pequeños bocados.

Planificación

Dibujar y contar

Participan en la elaboración de un mural colectivo con dibujos y símbolos que representen las tradiciones culturales que desean aprender o compartir, usando imágenes y símbolos sencillos.

Acercamiento

Explorando nuestras historias

Juegos de dramatización simbólica: disfrazarse con prendas tradicionales, representar relatos cortos y cuentos relacionados con la Navidad y las culturas diversas.

Comprensión y producción

Creando historias y manualidades

Inventar y narrar pequeñas historias usando títeres, dibujos o recursos artísticos; elaborar adornos navideños con materiales sensoriales y locales.

Reconocimiento

Mostrando lo aprendido

Observación y diálogo sobre las creaciones, reconocimiento de las historias y actividades realizadas, resaltando la diversidad cultural y la participación de niñas y niños.

Corrección

Ajustando y reforzando

Pequeñas actividades de reforzamiento con canciones y juegos que refuercen el respeto y la valoración de las diferentes culturas y tradiciones.

Integración

Celebrando nuestras culturas

Organizar una pequeña feria cultural navideña donde niños y niñas compartan sus historias, canciones y tradiciones con las familias, usando dramatizaciones, cantos y exposiciones sensoriales.

Difusión

Compartiendo con la comunidad

Preparar una exposición sencilla de sus manualidades y dibujos, acompañada de una presentación oral o teatral para compartir en la comunidad.

Consideraciones

Reflexionando y valorando

Conversar con los niños sobre lo que más les gustó, lo que aprendieron sobre las diferentes culturas y cómo podemos respetar y cuidar nuestras tradiciones y comunidad.

Avances

Celebrando logros

Realizar una pequeña ceremonia de cierre con canciones, reconocimiento y abrazos, promoviendo la autoestima y el respeto por la diversidad cultural.

Fase 1

Introducción, Conocimientos previos, Identificación del problema

Juegos sensoriales con objetos naturales y culturales (semillas, tejidos, sonidos). Observaciones guiadas sobre elementos de la comunidad y otros lugares, preguntando qué ven, oyen y sienten.

Fase 2

Preguntas de indagación, Explicación inicial

Dibujar o jugar con figuras para expresar qué animales, plantas y objetos culturales conocen o quieren aprender. Preguntas sencillas como “¿De qué color es?” o “¿Qué hace ese animal?”.

Fase 3

Conclusiones

Comparar y observar en grupo las diferentes respuestas y objetos, destacando la variedad y similitudes, reflexionando sobre la importancia de cuidar y valorar la biodiversidad y las culturas.

Fase 4

Diseño y construcción

Crear maquetas o collages con materiales diversos que representen su comunidad y otras culturas, promoviendo la creatividad y la manipulación.

Complementos

Habilidades, evaluación

Promover actividades de exploración y juego libre, reforzando la curiosidad y el respeto. Evaluar a través de la participación activa, el interés y la creatividad en las actividades.

Presentamos

Historias y dramatizaciones

Narrar cuentos cortos con valores de respeto, inclusión y paz, representados con títeres o dramatizaciones sencillas.

Recolectemos

Saber previo

Diálogo y actividades con imágenes y objetos para identificar qué saben sobre la convivencia, respeto y diversidad.

Formulemos

Definir el problema

Jugar a identificar qué podemos hacer para respetar y valorar las diferencias en la comunidad, usando ejemplos cotidianos.

Organizamos

Roles y tareas

Organización de pequeños grupos para realizar actividades que promuevan la inclusión, como juegos cooperativos.

Construimos

Acciones concretas

Realización de actividades sencillas, como decorar un árbol de la paz con materiales reciclados y mensajes positivos.

Comprobamos y analizamos

Reflexión

Conversaciones guiadas sobre cómo nos sentimos al respetar a los demás y qué podemos mejorar.

Compartimos

Socialización

Presentar sus acciones en una pequeña reunión familiar o en la comunidad, reforzando los valores aprendidos.

Sensibilización

Reconociendo necesidades

Observar y conversar sobre qué necesitan en su comunidad, como ayudar a decorar o limpiar espacios públicos.

Lo que sé y quiero saber

Investigación lúdica

Explorar con juegos y cuentos qué pueden hacer para colaborar y qué les gustaría aprender.

Planificación

Diseño del proyecto

Dibujar o imaginar, con ayuda del docente, ideas sencillas para colaborar en su comunidad (ej. decorar un espacio navideño).

Ejecución

Participación activa

Participar en actividades de decoración, limpieza o distribución de regalos, con apoyo y guía.

Reflexión y evaluación

Compartir experiencias

Contar qué hicieron, cómo se sintieron y qué aprendieron, en una pequeña reunión o en la familia.