Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Canción de saludo con movimientos suaves (ejemplo: “El sapo brinca”).
• Actividad 2: Preguntas: “¿Qué más podemos explorar en la naturaleza?” para promover la curiosidad.

Desarrollo:

• Actividad 3: Experimento con semillas: sembrarlas en algodones húmedos y observar cómo crecen con ayuda del adulto.
• Actividad 4: Movimiento: imitar el crecimiento de las plantas, estirándose y extendiendo brazos como ramas.
• Actividad 5: Juego de roles: “Soy explorador de la naturaleza”, usando accesorios sencillos.

Cierre:

• Actividad final: Conversación en círculo, donde cada niño comparte qué semillas sembraron y qué esperan ver.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Canto de despedida y revisión del día.
• Actividad 2: Pregunta: “¿Qué materiales les gustaron más para tocar y explorar?”

Desarrollo:

• Actividad 3: Presentación de una pequeña exposición: los niños muestran las colecciones o dibujos del día anterior.
• Actividad 4: Juego libre con los materiales naturales, promoviendo la creatividad y la expresión corporal.

Cierre:

• Actividad final: Cuento sensorial sobre un paseo por la naturaleza, con sonidos y objetos que hayan trabajado durante la semana, invitando a los niños a recordar sus experiencias.

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

Producto:
Una “Caja de la Naturaleza” en la que los niños colocan los objetos naturales que exploraron durante la semana (hojas, semillas, piedras). La caja será presentada en un pequeño “exposición” donde los niños explican qué materiales eligieron y qué aprendieron.

Criterios de evaluación:

• Participación activa en la exploración y actividades.
• Capacidad de describir sensorialmente los materiales (color, textura, olor).
• Uso de vocabulario sencillo para comunicar sus experiencias.
• Demostración de respeto y cuidado hacia los materiales naturales.

Sugerencias de Evaluación Formativa

• Observación continua durante las actividades, registrando interés, participación y habilidades motrices.
• Preguntas simples y abiertas para estimular la expresión oral y la reflexión sensorial.
• Anécdotas y registros fotográficos de los niños manipulando y describiendo materiales.
• Diálogo con los niños sobre sus descubrimientos para evaluar su comprensión y curiosidad.