Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Canto "Las sílabas mágicas" para activar la atención.
• Actividad 2: Preguntas: "¿Qué palabras empiezan con esa sílaba?" mostrando tarjetas.

Desarrollo:

• Actividad 3: Juego de conectar: los niños unen tarjetas con sílabas para formar palabras cortas (ejemplo: ma + ma = mamá).
• Actividad 4: Movimiento y dramatización: representar en pequeños grupos palabras con las sílabas aprendidas, usando gestos y sonidos.

Cierre:

• Actividad final: Conteo grupal de las palabras formadas y una reflexión oral sobre qué aprendieron ese día.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Ronda de bienvenida con un canto que incluya sílabas, reforzando la memoria auditiva.
• Actividad 2: Pregunta: "¿Qué sílaba te gustó más y por qué?" para promover la expresión oral.

Desarrollo:

• Actividad 3: Creación de un "Árbol de las sílabas": cada niño pega en un árbol de papel las tarjetas con sílabas que aprendieron, acompañadas de dibujos o pegatinas.
• Actividad 4: Juego de roles: representar en un pequeño teatro palabras con sílabas, usando disfraces o accesorios sencillos.

Cierre:

• Actividad final: lectura colectiva del árbol de sílabas y palabras, con énfasis en la pronunciación y la alegría de aprender.

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

¿Qué?:
Un "Árbol de las sílabas" elaborado por los niños, donde colocaron tarjetas con las sílabas y palabras cortas que aprendieron durante la semana. Incluyen dibujos y etiquetas con las palabras.

¿Cómo?:
Los niños seleccionaron las sílabas, las asociaron con objetos o dibujos, y las pegaron en el árbol, expresando en voz alta las palabras.

Criterios de evaluación observables:

• Reconoce y pronuncia correctamente las sílabas simples.
• Relaciona las sílabas con palabras y objetos.
• Participa activamente en actividades orales y sensoriales.
• Muestra entusiasmo y respeto en el trabajo en grupo.

Este producto refleja su apropiación de las sílabas, integrando la cultura mediante actividades lúdicas y creativas.

Sugerencias de Evaluación Formativa

• Observar la participación activa en juegos y actividades sensoriales.
• Escuchar y registrar cómo pronuncian las sílabas en las actividades orales.
• Hacer preguntas sencillas sobre las palabras y sílabas para verificar comprensión.
• Anotar las expresiones y gestos de los niños para detectar avances en reconocimiento y pronunciación.
• Registrar pequeñas anécdotas o comentarios de los niños sobre su aprendizaje durante la semana.

Este proceso permite ajustar las actividades según las necesidades de cada niño, favoreciendo un aprendizaje significativo y divertido.