Jueves: Mi historia en mi caja

Inicio:

• Actividad 1: Círculo de bienvenida con saludo y palabras mágicas relacionadas con los cuentos.
• Actividad 2: Charla sobre qué objetos o imágenes les gustaría guardar en una caja especial que represente su historia personal o favorita.

Desarrollo:

• Actividad 3: Creación de una caja sensorial o decorativa que contendrá dibujos, objetos y textos que ellos mismos elijan, expresando sus ideas y gustos.
• Actividad 4: Juego de roles: los niños cuentan su historia o texto favorito usando la caja como escenario o accesorio, fomentando la expresión oral y la creatividad.

Cierre:

• Actividad final: Presentación breve de cada caja y su historia, compartiendo con los compañeros lo que eligieron y por qué.

Viernes: Compartiendo y celebrando nuestros textos

Inicio:

• Actividad 1: Ronda de bienvenida con la canción "Mi caja mágica" para cerrar la semana con alegría.
• Actividad 2: Recordatorio de las actividades de la semana y preguntas abiertas: "¿Qué historia te gustó más? ¿Qué aprendiste sobre los textos?".

Desarrollo:

• Actividad 3: Presentación artística: cada niño comparte una frase, dibujo o movimiento que represente su texto favorito, usando materiales y expresiones libres.
• Actividad 4: Juego de movimiento y música: "El cuento saltarín", en el que los niños saltan y se detienen en diferentes momentos de historias que han explorado.

Cierre:

• Actividad final: Reflexión grupal sencilla: "Hoy compartimos nuestras historias. ¡Qué bonito es contar y escuchar!".

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

Producto final:
Una exposición colectiva titulada "Mi caja mágica de textos", donde cada niño presenta un dibujo, objeto, o breve actuación que represente su historia o texto favorito, acompañado de una expresión oral sencilla.

Criterios de evaluación observables:

• Participa activamente en las actividades de exploración y creación.
• Expresa sus ideas y emociones mediante dibujos, movimientos o palabras.
• Comparte su historia o texto en la exposición final con confianza.
• Usa materiales y recursos de manera respetuosa y creativa.

Este producto permite valorar la capacidad de los niños para representar gráficamente y verbalmente sus intereses y conocimientos sobre los textos, promoviendo su autonomía y creatividad, en línea con los PDAs.

Sugerencias de Evaluación Formativa

• Observación continua del interés, participación y entusiasmo en las actividades.
• Anécdotas y registros de las expresiones verbales y no verbales durante las actividades.
• Preguntas sencillas para conocer qué aprendieron o qué les gustó más, fomentando la reflexión.
• Retroalimentación positiva y preguntas abiertas que estimulen la expresión y la exploración de ideas.

Estas acciones permiten detectar avances en la representación gráfica, la expresión oral y la participación, asegurando un proceso inclusivo y significativo para cada niño.