Martes

Inicio:

• Actividad 1: Canción de saludo y una pequeña rutina de respiración para relajarse.
• Actividad 2: Pregunta guiada: “¿Qué cosas buenas podemos hacer para que todos nos tratemos bien?”

Desarrollo:

• Actividad 3: Creación de un mural colaborativo donde cada niño dibuja o pega una imagen que represente una forma de respeto o cariño.
• Actividad 4: Juego motriz: “Camina como si fueras un amigo respetuoso”, explorando movimiento y conciencia corporal.

Cierre:

• Actividad final: Escuchar un video corto con una canción sobre respeto y comentar qué aprendieron.

Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Saludo con una canción del respeto y una actividad de movimiento suave.
• Actividad 2: Diálogo en círculo: “¿Qué es para ti el respeto y cómo podemos demostrarlo?”

Desarrollo:

• Actividad 3: Taller de creación: con materiales sencillos (papel, colores, plastilina), hacer representaciones de gestos amables o palabras que expresen respeto.
• Actividad 4: Juego de roles: en pequeños grupos, representar situaciones donde se demuestre respeto (ejemplo: compartir, escuchar).

Cierre:

• Actividad final: Reflexión grupal y dibujo libre sobre cómo quieren que los traten sus amigos y maestros.

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Canción del respeto y una dinámica de reconocimiento de emociones (mostrar expresiones faciales).
• Actividad 2: Pregunta: “¿Qué podemos hacer si alguien no nos trata bien?”

Desarrollo:

• Actividad 3: Creación de una canción rap sencilla sobre el respeto y el buen trato, en pequeños grupos, usando palabras que ellos elijan.
• Actividad 4: Práctica de la canción: ensayar y acompañar con movimientos o gestos.

Cierre:

• Actividad final: Presentación grupal de la canción rap y discusión sobre cómo se sintieron al compartirla.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Revisión de la canción y saludo especial.
• Actividad 2: Reflexión guiada: “¿Qué aprendimos esta semana sobre el buen trato?”

Desarrollo:

• Actividad 3: Ensayo final para presentar la canción del respeto a la comunidad escolar, usando movimientos y gestos.
• Actividad 4: Elaboración de un “Compromiso del buen trato”: cada niño dice una promesa sencilla para tratar bien a los demás.

Cierre:

• Actividad final: Presentación de la canción y compromiso, con una actividad lúdica de celebración y reconocimiento mutuo.

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

¿Qué?:
Una canción de rap creada por los niños, que expresa cómo les gustaría que los traten, acompañada de gestos y movimientos. Además, cada niño firma un “Compromiso del buen trato”.

Criterios de evaluación observables:

• Participación activa en la creación y práctica de la canción.
• Uso de gestos y movimientos que acompañen la canción.
• Expresión de ideas y emociones relacionadas con el respeto.
• Manifestación de actitudes respetuosas durante la semana.

Relación con los PDAs:
Permite a los niños expresar ideas y emociones, relacionarse con manifestaciones culturales y artísticas, y promover acciones sustentables y respetuosas en su comunidad.