Planeación Didáctica de Primer Grado de Preescolar (Niños de 3 años)

Momento	Descripción	Actividades Sugeridas para 3 años
Presentamos	Situación ética sencilla	Contar un cuento donde un personaje comparte su nombre con otros. Platicar sobre la importancia de respetar el nombre de cada uno.
Recolectemos	Conocimientos previos	Preguntar si han visto o escuchado su nombre en diferentes lugares: en la escuela, en casa, en el parque. Juegos de "reconocer mi nombre" en objetos cotidianos.
Formulemos	Definir el problema	Ayudarles a entender que todos tenemos un nombre especial y que debemos cuidarlo y respetarlo.
Organizamos	Tareas y roles	Crear un "árbol de nombres" donde cada uno pegue o dibuje su nombre en un espacio. Asignar pequeños roles en actividades grupales, usando su nombre.
Construimos	Ejecutar estrategias	Participar en actividades donde cada niño diga su nombre mientras todos lo escuchan y respetan.
Comprobamos y analizamos	Reflexionar	Preguntarles cómo se sintieron diciendo su nombre. Observar si respetan los nombres de sus compañeros.
Compartimos	Socializar el aprendizaje	Mostrar en grupo las etiquetas con los nombres de todos, y decir en voz alta: "Este es el nombre de..."

Producto Desempeño Auténtico (PDA)

Producto: Un mural interactivo donde los niños peguen su dibujo con su nombre decorado y un símbolo que los represente (una estrella, un animal, un color).
Criterios de Evaluación:

El niño identificó y colocó su nombre en el mural.
Decoró su nombre con creatividad.
Participó en la actividad con entusiasmo y respeto por los nombres de sus compañeros.

Evaluación

Observación continua durante las actividades.
Preguntas sencillas para valorar su reconocimiento y expresión: "¿Qué es esto?", "¿Puedes decir tu nombre?", "¿Te gusta tu nombre?"
Registro de avances mediante fotografías y muestras de su trabajo.
Reflexión final con los niños sobre lo que aprendieron y qué les gustó más.

Este proyecto busca potenciar la exploración sensorial, la expresión emocional y el reconocimiento de su identidad a través del juego, la creatividad y la interacción respetuosa, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.