Semana 3: Cuidado y orden en nuestro entorno natural

Enfoque: Reconocer la importancia del cuidado del medio ambiente, promoviendo acciones responsables y respetuosas con la naturaleza.

Lunes

• Inicio: Conversa sobre qué animales, plantas y cuerpos de agua conocen en su comunidad.
• Desarrollo: Exploración sensorial de plantas, agua, tierra y pequeños animales (controlados).
• Cierre: Dibujo de lo que más les gustó del entorno natural.

Martes

• Inicio: Juego de clasificación con objetos naturales: ¿qué es vivo y qué no?
• Desarrollo: Cuento interactivo sobre el cuidado de los animales y plantas.
• Cierre: Plática sobre cómo podemos cuidar la naturaleza en casa y en la escuela.

Miércoles

• Inicio: Actividad de recolección de basura en un espacio cercano, con respeto y cuidado.
• Desarrollo: Creación de un “jardín sensorial” con plantas y materiales naturales.
• Cierre: Charla sobre la importancia de mantener limpio nuestro entorno.

Jueves

• Inicio: Visualización de imágenes de ecosistemas y animales en su hábitat.
• Desarrollo: Juego de roles: “ser animales y plantas” y aprender sus cuidados.
• Cierre: Reflexión sobre la convivencia respetuosa con los seres vivos.

Viernes

• Inicio: Canción o rondas sobre el cuidado del agua, tierra y animales.
• Desarrollo: Creación de carteles con mensajes de respeto y cuidado del medio ambiente.
• Cierre: Compartir ideas para cuidar la naturaleza en casa y en la escuela.

Semana 4: Celebración y cierre del mes — Integrando tradiciones, historia y cuidado

Enfoque: Consolidar conocimientos y promover la participación activa en una celebración inclusiva que integre tradiciones, historia y cuidado del entorno.

Lunes

• Inicio: Revisión colectiva de los aprendizajes del mes.
• Desarrollo: Preparación de una pequeña feria con muestras de las tradiciones, historias y acciones de cuidado realizadas.
• Cierre: Ensayo de una pequeña presentación grupal.

Martes

• Inicio: Creación de decoraciones con materiales reciclados y elementos culturales.
• Desarrollo: Ensayo de la presentación cultural.
• Cierre: Preparación de las actividades para la feria.

Miércoles

• Inicio: Invitación a familias para que participen en la feria.
• Desarrollo: Organización del espacio para mostrar lo aprendido y lo creado.
• Cierre: Ensayo general con todos los niños.

Jueves

• Inicio: Presentación de las actividades a las familias, interculturalidad y respeto.
• Desarrollo: Feria cultural y ambiental, donde los niños compartan lo aprendido y sus creaciones.
• Cierre: Agradecimiento y reflexión conjunta sobre la importancia de valorar nuestras tradiciones, historia y cuidar nuestro entorno.

Viernes

• Inicio: Cierre festivo con música y danza.
• Desarrollo: Participación en juegos y actividades libres.
• Cierre: Reconocimiento a los niños por su participación y aprendizajes.