Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Saludo con una respiración profunda y estiramiento para activar el cuerpo.
• Actividad 2: Pregunta: ¿Qué hacemos si alguien se siente mal por el frío? ¿Cómo ayudamos?

Desarrollo:

• Actividad 3: Juego de colaboración: "El equipo de protección", donde en grupos pequeños, los niños construyen una "ropa de invierno" gigante con papel, tela, o materiales reciclados, aprendiendo la importancia de la ropa adecuada.
• Actividad 4: Movimiento: Juego de imitación: imitar animales que se resguardan del frío (osos, pingüinos).

Cierre:

• Actividad final: Reflexión grupal: ¿Qué aprendimos hoy? ¿Por qué es importante cuidarnos en invierno? Se realiza con dibujos o palabras simples.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Canto final de la semana, repasando lo aprendido sobre el cuidado en invierno.
• Actividad 2: Pregunta reflexiva: ¿Qué podemos hacer en casa y en la escuela para estar sanos en invierno?

Desarrollo:

• Actividad 3: Creación de un cartel colectivo: "Cuida tu salud en invierno", con dibujos y palabras sencillas, promoviendo la participación y la expresión artística.
• Actividad 4: Juego libre: "El rincón de las prendas de invierno", donde los niños manipulan y ordenan ropa, reforzando el aprendizaje.

Cierre:

• Actividad final: Cuento leído o contado por el docente, donde personajes enseñan cómo mantenerse sanos en invierno, reforzando la cultura de prevención y colaboración.

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

¿Qué?: Un "Álbum de Cuidados en Invierno" elaborado por los niños, con dibujos, recortes, collages y frases simples que describen acciones para mantenerse sanos (ejemplo: "Me pongo mi abrigo", "Tomo líquidos calientes", "Me lavo las manos").
¿Cómo?: Cada niño aporta una página con una ilustración y una frase. Se organiza en el rincón de exposición del aula.
Criterios de Evaluación:

• Participación activa en las actividades.
• Uso de vocabulario simple para expresar ideas.
• Capacidad para identificar acciones de protección y cuidado.
• Colaboración en la elaboración del álbum.

Este producto refleja la apropiación del conocimiento sobre la responsabilidad y el cuidado durante el clima frío, promoviendo la cultura de prevención en la comunidad escolar.

Sugerencias de Evaluación Formativa

• Observación continua durante las actividades lúdicas y participativas, registrando interés, participación y comprensión.
• Preguntas sencillas en cada día para verificar si los niños entienden la importancia del cuidado en invierno.
• Anécdotas y comentarios en conversaciones informales, detectando conocimientos previos y nuevos.
• Registro de las aportaciones en las actividades grupales, valorando la colaboración y expresión.

*Este plan promueve el aprendizaje significativo a través del juego, la exploración sensorial, la expresión artística y la colaboración, alineándose con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.*