Semana 2: Los Animales y su Importancia en la Naturaleza

Lunes

Inicio:

• Cuento participativo: Una historia sobre cómo los animales ayudan a la naturaleza (p. ej., las abejas polinizan flores).
• Pregunta: ¿Qué animales ayudan a que las plantas crezcan?

Desarrollo:

• Juego de clasificación: Separar animales que ayudan en la naturaleza (abejas, abejas, mariposas) y los que no.
• Exploración: Observar fotos o videos cortos de animales en su hábitat natural.

Cierre:

• Dibujo colectivo: Dibujar un ecosistema con animales que ayudan.
• Pregunta: ¿Qué pasa si los animales no cuidan la naturaleza?

Martes

Inicio:

• Canción y movimientos: Sobre animales que beben agua y comen plantas.
• Pregunta: ¿Qué comen los animales?

Desarrollo:

• Juego sensorial: Presentar diferentes frutas, verduras, y pequeños alimentos para que los niños relacionen con los animales herbívoros.
• Actividad de clasificación: Animales que comen plantas, animales que comen carne, y animales que comen ambos.

Cierre:

• Compartir: ¿Qué animal aprendimos a cuidar? ¿Por qué?
• Dibujo: Dibujar el alimento favorito de un animal.

Miércoles

Inicio:

• Pregunta: ¿Por qué es importante que los animales vivan en su lugar adecuado?
• Juego de roles: Simular diferentes hábitats (bosque, río, pradera).

Desarrollo:

• Creación de un pequeño ecosistema en la sala: usando materiales naturales y figuras de animales.
• Juego de movimiento: Imitar cómo los animales se mueven en su hábitat.

Cierre:

• Charla: ¿Qué pasa si un animal no vive en su lugar?
• Pregunta: ¿Qué podemos hacer para cuidar a los animales?

Jueves

Inicio:

• Canción sobre la conservación y cuidado de los animales.
• Pregunta: ¿Qué podemos hacer para cuidar a los animales?

Desarrollo:

• Manualidad: Crear carteles de cuidado y protección de los animales con material reciclado.
• Juego de clasificación: Identificar acciones que ayudan o dañan a los animales (recoger basura, alimentar, cuidar).

Cierre:

• Compartir los carteles y explicar su mensaje.
• Reflexión: ¿Qué aprendieron para cuidar a los animales?

Viernes

Inicio:

• Juego de reconocimiento: Animales en imágenes y sonidos.
• Pregunta: ¿Qué animales vieron en la semana?

Desarrollo:

• Presentación de un pequeño teatro con títeres, representando una historia de animales cuidando su entorno.
• Juego libre: Crear escenas con títeres y animales de la historia.

Cierre:

• Reflexión colectiva: ¿Por qué es importante cuidar a los animales y su naturaleza?
• Despedida con canción sobre animales y naturaleza.

Producto de Desempeño Auténtico Quincenal

¿Qué es?
Un mural colectivo titulado “Nuestro Reino Animal” en el que los niños pegan recortes, dibujan y representan animales clasificados en terrestres y acuáticos, en hábitats adecuados, acompañados de mensajes sencillos sobre la conservación y cuidado de la naturaleza. También incluirán una pequeña dramatización con títeres o disfraces donde representan cómo ayudan los animales en la naturaleza.

Criterios de evaluación:

• Participación activa en actividades de clasificación y exploración.
• Capacidad para identificar y clasificar animales en diferentes grupos.
• Explicación sencilla de por qué los animales y la naturaleza son importantes.
• Creatividad en manualidades y dramatizaciones.
• Actitud de respeto y cuidado hacia los animales y su entorno.