Semana 3: Explorando los Sentidos para Conocer la Naturaleza

Lunes

• Inicio: Charla sobre cómo usamos los sentidos para aprender sobre las plantas y animales.
• Desarrollo: Juego de exploración sensorial: tocar, oler, escuchar y observar diferentes elementos naturales en la escuela.
• Cierre: Compartir qué sensaciones más les gustaron y qué aprendieron.

Martes

• Inicio: Cuento con imágenes y sonidos de la naturaleza.
• Desarrollo: Actividad de imitación: hacer sonidos de animales y movimientos de plantas (como balancearse).
• Cierre: Describir qué sienten al escuchar y hacer los sonidos.

Miércoles

• Inicio: Exploración en el entorno cercano con los sentidos.
• Desarrollo: Cada niño escoge un elemento natural y lo describe con sus sentidos, guiados por preguntas sencillas.
• Cierre: Compartir en círculo lo que descubrieron y cómo se sienten con cada elemento.

Jueves

• Inicio: Canción sobre los sentidos y la naturaleza.
• Desarrollo: Juego de clasificación: agrupar objetos naturales según lo que se puede oler, tocar o ver.
• Cierre: Dialogar sobre la importancia de los sentidos para aprender y cuidar la naturaleza.

Viernes

• Inicio: Reflexión sobre cómo los sentidos nos ayudan a conocer la naturaleza.
• Desarrollo: Creación de un “Cuaderno de los Sentidos” con dibujos, recortes y sensaciones que experimentaron.
• Cierre: Presentan su cuaderno y expresan lo que más les gustó descubrir con sus sentidos.

Semana 4: Culminación y Celebración del Aprendizaje sobre la Naturaleza

Lunes

• Inicio: Repaso de lo aprendido sobre plantas, animales, sentidos y cuidado del entorno.
• Desarrollo: Preparan en pequeños grupos una exposición de sus dibujos, objetos y fotografías de las actividades del mes.
• Cierre: Cada grupo comparte lo que hicieron y lo que más les gustó.

Martes

• Inicio: Conversamos sobre cómo podemos cuidar mejor la naturaleza en casa y en la comunidad.
• Desarrollo: Elaboración de un “Compromiso de Cuidado” con dibujos y palabras sencillas, en el que expresan acciones para proteger plantas y animales.
• Cierre: Presentan su compromiso y lo colocan en un lugar visible en la escuela.

Miércoles

• Inicio: Preparación de una pequeña obra de teatro o representación con disfraces, basada en lo aprendido sobre plantas, animales y cuidado del entorno.
• Desarrollo: Ensayan y representan la historia para sus compañeros y familias.
• Cierre: Compartir lo que aprendieron y cómo se sienten al cuidar la naturaleza.

Jueves

• Inicio: Fiesta de despedida con canciones, bailes y muestras de todo lo que aprendieron.
• Desarrollo: Los niños llevan objetos naturales que recolectaron, y muestran sus trabajos.
• Cierre: Felicitaciones y palabras de reconocimiento por su esfuerzo y aprendizaje.

Viernes

• Inicio: Reflexión final y agradecimiento a la naturaleza por todo lo que nos brinda.
• Desarrollo: Elaboran una “Tarjeta de Agradecimiento” a la naturaleza, con dibujos y palabras sencillas.
• Cierre: Compartir y entregar las tarjetas, celebrando su aprendizaje y compromiso con el cuidado del entorno.