Semana 3: Practicar reglas para convivir respetuosamente y evitar agresiones

Enfoque: Establecimiento y práctica de acuerdos de convivencia respetuosa.

Lunes:

• Inicio: Presentar el "Manual de Buenas Maneras" adaptado a su edad.
• Desarrollo: Juego de imitación de gestos amables: saludar, compartir, escuchar.
• Cierre: Dibujamos en grande las acciones que nos hacen buenos amigos.

Martes:

• Inicio: Cuento corto sobre un grupo que aprende a respetar turnos.
• Desarrollo: Juego en parejas: turnarse para construir algo con bloques o plastilina.
• Cierre: Compartimos cómo nos sentimos cuando respetamos a los demás.

Miércoles:

• Inicio: Canción sobre compartir y respetar.
• Desarrollo: Juego de "El espejo": imitar gestos amables del compañero.
• Cierre: Crear un mural con las acciones respetuosas que practicamos.

Jueves:

• Inicio: Presentar un símbolo visual de respeto y cuidado.
• Desarrollo: Manualidad: hacer una tarjeta de "Amigo respetuoso" decorada con materiales brillantes.
• Cierre: Entregar las tarjetas a un compañero y decirle algo bonito.

Viernes:

• Inicio: Juego libre con peluches, donde cada uno comparte una acción respetuosa.
• Desarrollo: Dramatización de situaciones en las que se practican reglas de convivencia.
• Cierre: Discusión en círculo: ¿Qué reglas nos ayudan a estar bien en el grupo?

Semana 4: Aplicación de reglas de seguridad y convivencia en una actividad final

Enfoque: Integrar y poner en práctica las reglas aprendidas, promoviendo la autoevaluación y el trabajo en equipo.

Lunes:

• Inicio: Revisión visual y sensorial de las reglas aprendidas (carteles, dibujos, canciones).
• Desarrollo: Juego de roles: representar situaciones seguras y de respeto en el aula.
• Cierre: Conversamos sobre cómo nos sentimos al seguir las reglas.

Martes:

• Inicio: Preparar un mural colectivo con dibujos y palabras sobre seguridad y respeto.
• Desarrollo: Juego de "El circuito seguro", siguiendo instrucciones para atravesar obstáculos sin lastimarse.
• Cierre: Reflexión grupal: ¿Qué reglas nos ayudaron hoy?

Miércoles:

• Inicio: Canción de cierre sobre cuidarse y respetar a los demás.
• Desarrollo: Manualidad grupal: crear un "Árbol de reglas" con hojas de papel.
• Cierre: Cada niño comparte qué regla le gustó más y por qué.

Jueves:

• Inicio: Preparación para la actividad final: presentación en pequeños grupos.
• Desarrollo: Ensayar una pequeña dramatización o canción que represente las reglas.
• Cierre: Repaso de lo que aprendieron en una ronda de reconocimiento.

Viernes:

• Inicio: Celebración con música, baile y reconocimiento de esfuerzos.
• Desarrollo: Presentación final: cada grupo muestra su dramatización o canción.
• Cierre: Reflexión final: todos compartimos cómo podemos cuidarnos y respetarnos en el aula y en casa.